PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM BIOLOGI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN UNTUK SISWA KELAS XI DI SMA

HASANAWATI, HASANAWATI (2017) PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM BIOLOGI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN UNTUK SISWA KELAS XI DI SMA. Biospesies. ISSN 1979-0902

[img]
Preview
Text (artikel)
ARTIKEL.pdf

Download (1MB) | Preview

Abstract

Pembelajaran Biologi tidak hanya berpusat pada teori yang abstrak saja tetapi juga membutuhkan suatu pembuktian yang kongkrit. Cara yang dapat dilakukan adalah dengan melakukan kegiatan praktikum. Dalam melakukan kegiatan praktikum siswa tentunya akan memperoleh pengetahuan yang lebih bermanfaat lagi. Selain itu, siswa juga akan mendapatkan pengalaman bekerja di laboratoium, terbiasa melakukan suatu hal dengan teliti, dan membuat lebih aktif. Pada beberapa sekolah belum memiliki penuntun praktikum yang khusus pada setiap materi pokoknya dan belum menanamkan nilai karakter secara maksimal dalam langkah kegiatan praktikumnya. Adapun nilai-nilai karakter yang dimaksud adalah jujur, disiplin, rasa ingin tahu, tanggung jawab, percaya diri, teliti, kritis, kerja sama, dan gemar membaca. Sehingga perlu adanya penuntun praktikum khusus dan berbasis pendidikan karakter untuk menunjang proses kegiatan praktikum siswa. Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan penuntun praktikum Biologi berbasis pendidikan karakter pada materi sistem pencernaan makanan, mengetahui tanggapan siswa terhadap penuntun praktikum Biologi berbasis pendidikan karakter pada materi sistem pencernaan makanan, dan mengetahui kelayakan penuntun praktikum Biologi berbasis pendidikan karakter pada materi sistem pencernaan makanan Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian yaitu ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implementation, and Evaluation). Ujicoba yang dilakukan yaitu ujicoba kelompok kecil dengan subjek ujicoba 12 orang siswa SMA Negeri 10 Kota Jambi, Jenis data berupa data kuantitatif untuk skor angket dan data kualitatif berupa saran perbaikan dan masukan dari hasil validasi, instrumen pengumpulan data yaitu berupa angket validasi ahli media, ahli materi, angket tanggapan siswa, dan angket tanggapan guru Biologi terhadap penuntun praktikum Biologi yang dikembangkan. Penuntun praktikum Biologi divalidasi oleh tim ahli yaitu validasi ahli media dan validasi ahli materi. Validasi dilakukan sebanyak tiga kali untuk masing-masing validasi ahli. Hasil validasi media berada pada kategori “sangat baik” dengan persentase 100%, dan untuk hasil validasi materi penuntun praktikum Biologi berada pada kategori “sangat baik” dengan persentase 85,42%. Hasil ujicoba penuntun praktikum Biologi yang dilakukan pada kelompok kecil dengan jumlah siswa 12 orang siswa kelas XI SMA Negeri 10 Kota Jambi mendapatkan persentase 92,88% berada pada kategori “sangat baik”. Hasil tanggapan guru Biologi SMA Negeri 10 Kota Jambi penuntun praktikum mendapatkan persentase 89,58% berada pada kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil pengembangan penuntun praktikum Biologi maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan produk berupa penuntun praktikum Biologi berbasis pendidikan karakter pada materi sistem pencernaan makanan untuk siswa kelas XI di SMA. Tanggapan yang diberikan siswa dan guru Biologi melalui angket menyatakan bahwa penuntun praktikum Biologi “sangat baik”. Berdasarkan hasil tanggapan siswa dan guru biologi maka dapat dinyatakan bahwa penuntun praktikum Biologi berbasis pendidikan karakter layak untuk digunakan. Kekurangan pada produk ini dapat diperbaiki menjadi lebih sempurna pada pengembangan selanjutnya.

Type: Article
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Faculty of Medicine, Health and Life Sciences > School of Biological Sciences
Depositing User: HASANAWATI
Date Deposited: 18 Sep 2017 07:29
Last Modified: 18 Sep 2017 07:29
URI: http://repository.unja.ac.id/id/eprint/1945

Actions (login required)

View Item View Item