PENERAPAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW (SQ3R) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VA SDN 80/I MUARO BULIAN

MEDYA, ELFARIANI (2020) PENERAPAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW (SQ3R) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VA SDN 80/I MUARO BULIAN. S1 thesis, UNIVERSITAS JAMBI.

	Text COVER.pdf Download (24kB)
	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (87kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (89kB)
	Text BAB I.pdf Download (169kB)
	Text BAB V.pdf Download (92kB)

Abstract

ABSTRAK Medya, Elfariani. 2020. Penerapan Metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman di Kelas V Sekolah Dasar: Skripsi, Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP Universitas Jambi, Pembimbing: (I) Drs. Maryono, M.Pd, (II) Ahmad Hariandi, S.Pd.I. M.Ag. Kata Kunci: Metode, Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R), Membaca Pemahaman Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VA SD Negeri 80/I Muara Bulian Tahun Pelajaran 2019/2020 Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 80/I Muara Bulian pada Oktober 2019. Data penelitian ini diperoleh dengan cara melakukan observasi dan tes kemampuan membaca pemahaman peserta didik serta dokumentasi. Data pada penelitian ini dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) dapat meningkatkan kemampuan membaca pemhaman peserta didik. Peningkatan tersebut dapat dilihat pada analisis data setiap siklus pertemuan. Siklus I pertemuan pertama sebanyak 59,41%, pertemuan kedua 68,48%, dengan peningkatan sebanyak 9,03%. Pada siklus II pertemuan pertama 74,27%, dan pertemuan kedua sebanyak 82,60%, dan mengalami peningkatan sebanyak 8,33%. Pada siklus II peserta didik sudah dpaat menemukan ide pokok, menjawab pertanyaan dan membuat kesimpulan dari bacaan yang telah dibaca. Dari hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VA SD Negeri 80/I Muara Bulian.

Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	ELFARIANI MEDYA
Date Deposited:	24 Mar 2020 04:25
Last Modified:	24 Mar 2020 04:25
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/11412

Actions (login required)

View Item