PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP KEMAMPUAN BERCERITA ISI TEKS NARASI SISWA KELAS VII D SMP NEGERI 1 MUARO JAMBI TAHUN PELAJARAN 2019-2020

NINGSIH, WIDIA (2020) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP KEMAMPUAN BERCERITA ISI TEKS NARASI SISWA KELAS VII D SMP NEGERI 1 MUARO JAMBI TAHUN PELAJARAN 2019-2020. S1 thesis, UNIVERSITAS JAMBI.

	Text COVER.pdf Download (88kB)
	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (176kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (158kB)
	Text BAB I.pdf Download (167kB)
	Text BAB V.pdf Download (86kB)

Abstract

ABSTRAK Ningsih, Widia. 2020. Pengaruh Metode Pembelajaran Talking Stick Terhadap Kemampuan Bercerita Isi Teks Narasi Siswa Kelas VII D SMP Negeri 1 Muaro Jambi Tahun Pelajaran 2019-2020. Pembimbing (I) Drs. Akhyaruddin, M.Hum, (II) Drs. Agus Setyonegoro, M.Pd. Kata kunci : Pembelajaran, talking stick, teks narasi Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana pengaruh pembelajaran talking stick terhadap kemampuan bercerita siswa kelas VII D SMP Negeri 1 Muaro Jambi berdasarkan langkah-langkah talking stick, kelengkapan aspek kebahasaan dan non kebahasaan teks narasi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif pre-experimental design dengan rancangan one group pretest-posttest design. Pendidikan dilakukan di SMP Negeri 1 Muaro Jambi pada bulan November 2019-februari 2020. Poppulasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Muaro Jambi Yakni 5 kelas yang berjumlah 150 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 1 kelas yang berjumlah 30 siswa diambil menggunakan teknik sampling purposive populasi, diambil satu dari 5 kelas. Hasil dari kemampuan bercerita siswa kelas VII D posttest lebih tinggi dibandingkan pada pretest. Tinjauan ini dilihat dari data yang diperoleh dan dilihat dari hasil uji-t dan uji N-Gain yang telah dilakukan. Pada uji-t diperoleh nilai sign (0,07>0,05). Begitupun H0 ditolak dan H1 diterima dengan tarafsignifikan (0,000 < 0,05). Hasil tersebut menggambarkan bahwa metode keterampilan bercerita siswa berpengaruh dengan menggunakan metode pembelajaran talking stick di kelas VII D SMP Negeri 1 Muaro Jambi. dan rata-rata perolehan N-Gain sebesar 0,71 dan masuk dalam kategori tinggi. Penelitian ini dapat disimpulkan: 1) Kemampuan bercerita keterampilan bercerita siswa sebelum menggunakan metode pembelajaran talking stick di kelas VII D SMP Negeri 1 Muaro Jambi berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 33,3. 2) kemampuan bercerita siswa sesudah menggunakan metode talking stick di kelas VII D SMP Negeri 1 Muaro Jambi berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 66,8. 3) Berdasarkan hasil uji t menunjukkan data pre-test dan post-test kemampuan bercerita isi teks narasi siswa menggunakan metode talking stick di kelas VII D SMP Negeri 1 Muaro Jambi nilai sign (0,07>0,05). Begitupun Ho ditolak dan HI diterima dengan taraf signifikan (0,000>0,05). Hasil tersebut menggambarkan bahwa metode keterampilan bercerita siswa berpengaruh dengan menggunakan metode pembelajaran talking stick.

Type:	Thesis (S1)
Informasi Tambahan:	Pembimbing (I) Drs. Akhyaruddin, M.Hum, Pembimbing (II)Drs. Agus Setyonegoro, M.Pd.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	WIDIA NINGSIH
Date Deposited:	28 Jul 2020 06:23
Last Modified:	28 Jul 2020 06:23
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/13132

Actions (login required)

View Item