DESAIN e-MODUL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PADA MATERI FUNGSI KELAS X SMA

NAIBAHO, DELA (2020) DESAIN e-MODUL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PADA MATERI FUNGSI KELAS X SMA. S1 thesis, FKIP.

	Text COVER SKRIPSI.pdf Download (171kB)
	Text halaman pengesahan.pdf Download (114kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (150kB)
	Text BAB 1.pdf Download (353kB)
	Text BAB 5.pdf Download (211kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk berupa e-Modul berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan menggunakan adobe flash pada materi fungsi kelas X SMA dan untuk mengetahui kelayakan/kualitas dari e-Modul. Penelitian pengembangan (Research & Development) ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analysis (Analisis), design (Perancangan), development (Pengembangan), implementatoin (Implementasi), dan evaluation (Evaluasi). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi e-modul (ahli materi dan desain), lembar kepraktisan e-modul (angket respon pendidik dan peserta didik pada uji coba kelompok kecil), dan lembar keefektian e-modul (lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar tes hasil belajar, dan angket respon peserta didik pada uji coba lapangan) yang divalidasi terlebih dahulu oleh ahli instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul layak untuk digunakan bagi pendidik dan peserta didik. Hal ini diperoleh berdasarkan hasil validasi ahli materi dan desain masing-masing adalah 95,23 % dan 80 % dengan kategori secara berturut-turut yaitu “Sangat Valid” dan “Valid”. Dari hasil penilaian guru matematika dan peserta didik terhadap e-modul yang dikembangkan masing-masing diperoleh presentase sebesar 95,29 % dan 88,11 % dengan kategori “Sangat Praktis”. Dari hasil lembar observasi keterlaksanaan, lembar penilaian peserta didik terhadap e-modul serta lembar tes hasil belajar peserta didik diperoleh persentase secara berturut-turut yaitu 91,88%, 86,56% dan 81,25% dengan kategori “Sangat Efektif”. Berdasarkan hasil tersebut dapat dikatakan bahwa e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan dan keefektifan.

Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Dela Naibaho
Date Deposited:	10 Nov 2020 07:07
Last Modified:	10 Nov 2020 07:07
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/14801

Actions (login required)

View Item