PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS DALAM MODEL PEMBELAJARAN SENTRA TERHADAP TANGGUNG JAWAB ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ISLAM AL AQSHO KOTA JAMBI

NINGSIH, ELISA PITRIA (2020) PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS DALAM MODEL PEMBELAJARAN SENTRA TERHADAP TANGGUNG JAWAB ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ISLAM AL AQSHO KOTA JAMBI. S1 thesis, UNIVERSITAS JAMBI.

	Text SKRIPSI FULL TEXT.pdf Download (2MB)
	Text COVER.pdf Download (105kB)
	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (154kB)
	Text BAB I.pdf Download (227kB)
	Text BAB V.pdf Download (86kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (179kB)

Abstract

ABSTRAK Ningsih, Elisa Fitria. 2020. Pengaruh Metode Pemberian Tugas Dalam Model Pembelajaran Sentra Terhadap Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam Al-Aqsho Kota Jambi.Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. FKIP Universitas Jambi, Pembimbing (I) Dr. Drs. H. Hendra Sofyan, M.Si., Pembimbing (II) Drs. Tumewa Pangaribuan, M.Pd. Kata Kunci : Metode Pemberian Tugas, Tanggung Jawab Tanggung Jawab adalah sikap atau perilaku sesorang dalam melaksanakan apa yang menjadi tugas atau kewajibanya dan melakukan apa yang seharusnya dilakukannya pada dirinya, keluarga, orang lain, maupun lingkunganya. Hasil pengamatan awal yang dilakukan oleh peneliti di TK Islam Al-Aqsho Kota Jambi ditemukan masalah yang terjadi pada anak di kelas B adalah masih rendahnya sikap tanggung jawab anak seperti anak tidak meletakkan sepatu dan tasnya ditempat yang telah disediakan, anak tidak merapikan peralakan yang telah selesai digunakannya dan anak masih ada yang tidak mau mengerjakan tugasnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pemberian tugas dalam model pembelajaran sentra terhadap tanggung jawab anak usia 5-6 tahun di TK Islam Al-Aqsho Kota Jambi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah terdapat pengaruh metode pemberian tugas dalam model pembelajaran sentra terhadap tanggung jawab anak usia 5-6 tahun di TK Al-Aqsho Kota Jambi?. Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teori Lickona tentang pendidikan karakter dan teori Isjoni tentang metode pemberian tugas Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian ekseperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah rancangan factorial. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan anak kelas B yang berjumlah 44 anak dan sampel yang digunakan adalah keseluruhan populasi yaitu anak kelas B di TK Islam Al-Aqsho Kota Jambi adapun teknik pengambilan sampel yang digunkan yaitu menggunakan teknik sampling total. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan angket (koesioner) yang diberikan kepada orang tua. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji linearitas, dan uji hipotesis. Dengan bantuan program IMB SPSS Statistict 16.0. Hasil uji normalitas membuktikan bahwa nilai kritis dengan tingkat signifikasi sebesar 0,660. Sedangkan linearitas membuktikan bahwa nilai kritis dengan tingkat signifikansi sebesar 0,158, hal ini menunjukkan bahwa metode pemberian tugas dalam model pembelajaran sentra memiliki hubungan yang linear dengan tanggung jawab anak usia 5-6 tahun di TK Islam Al-Aqsho Kota Jambi. Uji regresi membuktikan bahwa nilai kritis dengan tingkat signifikan sebesar 0,165. Selanjutnya besar pengaruh yang didapat dengan menggunakan teknik analisis regresi coefficents dengan menggunakan rumus cohen’s d sebesar 1,65 yang berarti termasuk kedalam kategori strong effect (kuat). Kesimpulan penelitian ini “terdapat pengaruh metode pemberian tugas dalam model pembelajaran sentra terhadap tanggung jawab anak usia 5-6 tahun di TK Islam Al-Aqsho Kota Jambi”. Dengan interprestasi nilai cohen’s d sebesar 1,65 yang berarti termasuk kedalam kategori strong effect (kuat).

Type:	Thesis (S1)
Informasi Tambahan:	Pembimbing (I) Dr. Drs. H. Hendra Sofyan, M.Si., Pembimbing (II) Drs. Tumewa Pangaribuan, M.Pd.
Uncontrolled Keywords:	Metode Pemberian Tugas, Tanggung Jawab
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	ELISA PITRIA NINGSIH
Date Deposited:	15 Dec 2020 07:12
Last Modified:	15 Dec 2020 07:12
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/15312

Actions (login required)

View Item