PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DALAM BENTUK MEDIA KOMIK DENGAN ADOBE PHOTOSHOP CS6 PADA MATERI LAJU REAKS

minarni, minarni (2020) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DALAM BENTUK MEDIA KOMIK DENGAN ADOBE PHOTOSHOP CS6 PADA MATERI LAJU REAKS. Jurnal inovasi pendidikan kimia (JIPK) unnes, 14 (2). pp. 2595-2607.

Text 23148 Download (22kB)

Abstract

Dalam mencapai tujuan pembelajaran, banyak komponen yang terlibat diantaranya adalah bahan ajar. Salah satu bahan ajar yang akan dikembangkan berbentuk bahan ajar cetak yaitu komik. Peran komik memiliki peranan yang sangat penting karena keterlibatan emosi pembacanya akan sangat mempengaruhi memori dan daya ingat akan materi pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar dalam bentuk media komik dengan menggunakan software Adobe Photoshop CS6 pada materi laju reaksi yakni untuk mengetahui penilaian guru dan respon siswa terhadap media komik yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan prosedural desain pembelajaran dari ADDIE. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman wawancara, angket kebutuhan, angket validasi tim ahli, angket penilaian dan angket respon siswa. Produk hasil pengembangan divalidasi oleh tim validasi isi dan konstruk (Content Validity dan Construct Validity), dan dinilai oleh validator yang ahli di bidang multimedia dan selanjutnya diujicobakan pada kelompok kecil, data yang di peroleh selanjutnya di analisis secara deskriptif-kuantitatif. Hasil respon positif siswa kelas XI IPA 2 SMA N 7 Sarolangun adalah 87,02%, didapatkan hasil bahwa media komik ini sangat baik dan menarik. Berdasarkan proses dan hasil pengembangan media maupun materi dan hasil, secara keseluruhan disimpulkan bahwa produk media komik ini layak dan menarik untuk digunakan.

Type:	Article
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Depositing User:	Minarni
Date Deposited:	22 Mar 2021 19:03
Last Modified:	22 Mar 2021 19:03
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/17937

Actions (login required)

View Item