Pelaksanaan Pembelajaran Sains Anak Usia Dini di TK Negeri Pembina Kecamata Muara Bulian

Izza, Hillia Pelaksanaan Pembelajaran Sains Anak Usia Dini di TK Negeri Pembina Kecamata Muara Bulian. Pelaksanaan Pembelajara Sains Anak Usia Dini di TK Negeri Pembina Kecamata Muara Bulian.

Preview

Text ARTIKEL.pdf Download (184kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Izza Hillia 2017. Pelaksanaan Pembelajaran Sains Anak di TK NEGERI PEMBINA Kecamatan Muara Bulian. Jurusan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Jambi. Pembimbing (1) Dr. Drs. H.Hendra Sofyan, M.Si, Pembimbing (2) Nyimas Muazzomi, S.Ag.,M.PdI Kata kunci: Pelaksanaan; pembelajaran sains; anak usia dini Penelitian dilatar belakangi metode pembelajaran sains yang di berikan guru kurang menarik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana aplikasi metode pembelajaran yang digunakan guru dalam pelaksanaan pembelajaran sains. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan wawancara. Analisis data dilakukan melalui 3 tahapan, yang pertama reduksi data kemudian dilanjutkan dengan penyajian data dan tahapan terakhir yang dilakukan setelah menyajikan data adalah menyimpulkan atau verifikasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan tekhnik Triangulasi, yang pertama adalah triangulasi teknik dimana data di ambil dengan cara observasi dan wawancara sehingga diperoleh kesimpulan yang sama, yang kedua menggunakan triangulasi sumber data yang mana data yang didapatkan dari sumber yang berbeda dengan teknik yang sama. Hasil penelitian tentang pembelajaran sains yang diberikan guru telah disesuaikan dengan tema, dan subtema, metode yang digunakan guru dalam pembelajaran sains sudah dapat mengembangkan kemampuan sains anak. Faktor yang menghambat pelaksanaan pembelajaran sains yaitu keterbatasan media pembelajaran dan guru masih kurang kreatif dalam merancang kegiatan sains. Dari hasil penelitian disarankan guru dan kepala sekolah TK Negeri Pembina lebih menambah pengetahuan dalam pembelajaran sains terutama dalam pengembangan metode yang digunakan guru harus bervariasi dan juga rancangan kegiatan pembelajaran sains jangan hanya terfokus pada majalah sains anak.

Type:	Article
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	HILLIA IZZA
Date Deposited:	12 Sep 2017 02:43
Last Modified:	12 Sep 2017 02:43
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/1906

Actions (login required)

View Item