PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM ORGANISASI INTRA SEKOLAH (OSIS) DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 KOTA JAMBI

PRIMA MELATI, VIVI PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM ORGANISASI INTRA SEKOLAH (OSIS) DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 KOTA JAMBI. PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM ORGANISASI INTRA SEKOLAH (OSIS) DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 KOTA JAMBI. (Submitted)

Preview

Text ARTIKEL ILMIAH vivi.pdf Download (318kB) | Preview

Abstract

Hasil belajar merupakan perubahan tingkah laku pada diri siswa, yang dapat diamati dan diukur dalam bentuk perubahan pengetahuan sikap dan keterampilan. hasil belajar dipengaruhi oleh berbagai faktor baik faktor intern maupun faktor ekstern. Hasil observasi awal diketahui bahwa belum semua siswa kelas XI IPS memperoleh hasil belajar yang optimal atau diatas nilai KKM, salah satu penyebabnya adalah karena kurang pandai siswa dalam membagi waktu antara belajar dan mengikuti OSIS, selain itu disiplin belajar siswa juga masih kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : besaran pengaruh keaktifan siswa dalam organisasi siswa intra sekolah (OSIS) dan disiplin belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 8 Kota Jambi tahun ajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah deskriptip kuantitatif, dengan subjek penelitian sebanyak 70 orang siswa. Data dikumpulkan melalui angket instrumen dengan jumlah 25 item keaktifan siswa dalam organisasi siswa intra sekolah (OSIS) , 20 item disiplin belajar dan nilai UTS tahun ajaran 2016/2017, kemudian dianalisis dengan bantuan aplikasi IBM SPSS statistic 21.0. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan SPSS versi 21,0 diperoleh thitung variabel X1 = 1,854 dan X 2= 5,370 sedangkan ttabel = 1,99601 Jadi thitung > ttabel dalam penelitian ini menggunakan tingkat signifikan 0,05. Dengan demikian Ho di tolak dan Ha diterima, sehingga hipotesis yang menyatakan terdapat pengaruh fositif dan signifikan antara keaktifan siswa dalam organisasi siswa intra sekolah (OSIS)(X1), disiplin belajar (X2) terhadap hasil belajar ekonomi (Y) dapat diterima. Untuk menjawab hipotesis ketiga dilakukan pengujian secara bersama-sama yakni pengaruh keaktifan siswa dalam organisasi siswa intra sekolah (OSIS) (X1), dan disiplin belajar (X2), terhadap hasil belajar ekonomi (Y) terdapat pengaruh yang signifikan dengan nilai Fhitung = 24,513 > ttabel 3,13 dan Rsquere sebesar 0,423 atau 42,3 %. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara keaktifan siswa dalam organisasi siswa intra sekolah (OSIS) dan disiplin belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 8 Kota Jambi. Disarankan agar siswa lebih meningkatkan keaktifan siswa dalam organisasi siswa intra sekolah (OSIS) dan disiplin belajar karena kedua variabel ini berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar.

Type:	Article
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Depositing User:	VIVI PRIMA MELATI
Date Deposited:	14 Sep 2017 03:56
Last Modified:	14 Sep 2017 03:56
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/1919

Actions (login required)

View Item