PENGEMBANGAN BUKU ILMIAH POPULER KEANEKARAGAMAN MANGROVE BERBASIS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI SMA

UMMY UTAMI, PIPIT PENGEMBANGAN BUKU ILMIAH POPULER KEANEKARAGAMAN MANGROVE BERBASIS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI SMA. PENGEMBANGAN BUKU ILMIAH POPULER KEANEKARAGAMAN MANGROVE BERBASIS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI SMA. (Submitted)

[img]
Preview
Text
ARTIKEL ILMIAH PIPIT.pdf

Download (639kB) | Preview

Abstract

Pengembangan Buku Ilmiah Populer Keanekaragaman Mangrove Berbasis Pembelajaran Kontekstual Pada Materi Keanekaragaman Hayati Di SMA Pipit Ummy Utami1), Upik Yelianti2), Winda Dwi Kartika2) 1) Mahasiswa Pendidikan Biologi, e-mail:pipitummy_u@yahoo.co.id 2) Dosen Pembimbing Skripsi Oleh : Pipit Ummy Utami Pembelajaran biologi yang erat hubungannya dengan kehidupan manusia, sehingga dalam proses pembelajarannya dapat dilaksanakan di lingkungan alamiahnya, dengan kata lain pembelajaran tidak hanya bersumber pada buku teks yang disediakan di sekolah namun dapat pula memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Pembelajaran yang demikian dinamakan pembelajaran kontekstual. Salah satu lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar adalah mangrove. Oleh karena itu, perlu adanya inovasi pemanfaatan sumber belajar yang ada di sekitar siswa yang nantinya berpotensi dijadikan bahan untuk pembuatan media pembelajaran bagi siswa. Selain itu belum tersedianya media yang membahas secara spesifik mengenai mangrove. Media tersebut berupa buku ilmiah populer Keanekaragaman Mangrove yang membahas mengenai keanekaragaman mangrove secara jelas yang dikemas secara menarik untuk mengatasi keterbatasan ruang dan waktu. Buku ilmiah populer ini dikembangkan untuk membantu siswa lebih memahami mengenai keanekaragaman mangrove yang ada di sekitar lingkungannya. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Model pengembangan ADDIE terdiri dari beberapa tahap yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek ujicoba dalam penelitian ini terdiri dari 2 orang guru bidang studi biologi dan 8 orang siswa/i kelas X SMAN 1 Kuala Tungkal serta 2 orang guru bidang studi biologi SMAN 1 Kota Jambi. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini berupa angket. Data yang diperoleh berbentuk data kuantitatif dan data kualitatif. Hasil validasi oleh ahli materi diperoleh persentase 78,7% dengan kategori “baik” dan hasil validasi oleh ahli media diperoleh persentase 91% dengan kategori “sangat baik”. Selanjutnya ujicoba oleh guru diperoleh persentase 84,58% dengan kategori “sangat baik” dan ujicoba kelompok kecil diperoleh persentase 81,76% dengan kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran buku ilmiah populer keanekaragaman mangrove ini layak digunakan dalam proses pembelajaran baik disekolah maupun pembelajaran mandiri. Media ini dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran pada materi keanekaragaman hayati.

Type: Article
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Depositing User: PIPIT UMMY UTAMI
Date Deposited: 13 Oct 2017 03:26
Last Modified: 13 Oct 2017 03:26
URI: https://repository.unja.ac.id/id/eprint/2211

Actions (login required)

View Item View Item