DESAIN MODUL MATEMATIKA BELAJAR MANDIRI SOAL-SOAL PISA UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

AMBAR WATI, IKA (2017) DESAIN MODUL MATEMATIKA BELAJAR MANDIRI SOAL-SOAL PISA UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. DESAIN MODUL MATEMATIKA BELAJAR MANDIRI SOAL-SOAL PISA UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA, 10.

	Text ARTIKEL ILMIAH.docx Download (766kB)
Preview	Image image10.png Download (31kB) | Preview
Preview	Image image3.png Download (62kB) | Preview
Preview	Image image9.png Download (15kB) | Preview
Preview	Image image5.png Download (99kB) | Preview
Preview	Image image6.png Download (38kB) | Preview
Preview	Image image4.png Download (30kB) | Preview
Preview	Image image1.png Download (219kB) | Preview
Preview	Image image11.png Download (28kB) | Preview
Preview	Image image2.png Download (134kB) | Preview
Preview	Image image7.png Download (21kB) | Preview
Preview	Image image8.png Download (31kB) | Preview

Abstract

DESAIN MODUL MATEMATIKA BELAJAR MANDIRI SOAL-SOAL PISA UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Oleh: Ika Ambar Wati1), Zaimi Efendi2), Sofnidar2) 1)Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Jambi 2)Dosen Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Jambi Email: 1)ikaambar_wati@yahoo.com ABSTRAK Bahan ajar merupakan komponen penting dalam proses pembelajaran, bahan ajar membantu siswa dalam mempelajari sesuatu. Oleh karena itu, guru harus mampu menciptakan pelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan dan semangat siswa dalam belajar.Handout merupakan bahan ajar cetak yang bersumber dari beberapa literatur yang relevan terhadap kompetensi dasar materi pokok yang diajarkan kepada siswa (Prastowo, 2013:79).Dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan pendekatan saintifik ke dalam handout dapat melibatkan siswa secara kelompok untuk aktif dalam pembelajaran.Tujuan penelitian ini adalah menghasilkanprodukhandout matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan pendekatan saintifik pada materi trigonometri di kelas X SMA serta untuk mengetahui efektifitas dari handout tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Mengembangkan bahan ajar cetak berupa handout.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket penilaian ahli isi/materi, desain media dan desain pembelajaran, angket tanggapan guru dan siswa, dan tes hasil belajar.Setelah handout dibuat, handout divalidasi oleh tim ahli materi dan ahli desain media hingga handout dinyatakan layak untuk diujicobakan. Setelah handout divalidasi dan direvisi, selanjutnya dilakukan ujicoba.Ujicoba dilakukan dengan meminta tanggapan dari guru matematika dan siswa sebagai subjek penelitian.Selanjutnya handout tersebut diterapkan pada kegiatan pembelajaran yang sebenarnya pada siswa kelasX MIA 3 SMA Negeri 11 Kota Jambi. Dari lembar observasi aktifitas siswa diperoleh persentase aktivitas siswa 79,01% termasuk dalam kategori “baik”. Dari hasil analisis post-test diperoleh 81,82% nilai siswa mencapai KKM. Dan hasil analisis dari angket persepsi siswa menunjukkan 81,21% dengan kategori “sangat baik”. Handout menggunakan model kooperatif tipe jigsaw dengan pendekatan santifik meningkatkan efektivitas hasilbelajar siswa.Sehingga handout ini bisa digunakan oleh guru dan siswa SMAkhususnya pada pembelajaran Trigonometri. Kata Kunci: Pengembangan Handout Matematika, Jigsaw, Pendekatan Saintifik, Trigonometri

Type:	Article
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Depositing User:	IKA AMBAR WATI
Date Deposited:	17 Oct 2017 02:54
Last Modified:	17 Oct 2017 02:54
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/2244

Actions (login required)

View Item