DESAIN BUKU SAKU BERBASIS STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATHEMATICS) DILENGKAPI TEKNOLOGI AR (AUGMENTED REALITY) PADA MATERI DIMENSI TIGA

Anggi Raphael Veronica, Carla and Ramalisa, Yelli and Pasaribu, Feri Tiona (2022) DESAIN BUKU SAKU BERBASIS STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATHEMATICS) DILENGKAPI TEKNOLOGI AR (AUGMENTED REALITY) PADA MATERI DIMENSI TIGA. S1 thesis, Pendidikan Matematika.

	Text SKRIPSI FULL TEXT.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB)
	Text COVER.pdf Download (23kB)
	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (423kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (7kB)
	Text BAB I.pdf Download (317kB)
	Text BAB V.pdf Download (12kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (228kB)

Abstract

Penelitian ini bertitik tolak pada kerangka berpikir bahwa perlu adanya suatu bahan ajar tambahan yang efektif dan efisien, serta memaksimalkan penggunaan teknologi di dalam pembelajaran. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan desain dan kualitas buku saku berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dilengkapi teknologi AR (Augmented Reality) pada materi dimensi tiga. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang dikembangkan oleh Branch (2009) meliputi tahap analyze, design, development, implementation dan evaluation. Instrumen pada penelitian ini terdiri dari angket validasi instrumen, angket validasi materi, angket validasi desain, angket praktikalitas buku saku, angket efektivitas siswa dan soal tes hasil belajar. Penelitian ini dilakukan di SMK N 5 Kota Jambi dengan subjek penelitian yaitu: (1) pada uji coba perorangan, subjek penelitiannya adalah seorang guru matematika, (2) pada uji coba kelompok kecil, subjek penelitiannya adalah 9 orang siswa kelas XII AKL dengan tingkat kemampuan kognitif rendah, sedang dan tinggi, serta (3) pada uji coba lapangan, subjek penelitiannya adalah siswa kelas XI MM. Penelitian ini menghasilkan buku saku berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dilengkapi teknologi AR (Augmented Reality) pada materi dimensi tiga yang kualitasnya dinilai berdasarkan kriteria valid, praktis dan efektif. Dari hasil penelitian diperoleh: (1) persentase kevalidan buku saku dari ahli materi 86,25% (sangat valid) dan dari ahli desain 91,43%, (2) persentase kepraktisan buku saku oleh guru 95,56% (sangat praktis) dan dari siswa 82,22% (sangat praktis), (3) persentase keefektifan buku saku dari siswa 81,19% (sangat efektif) dan dari ketuntasan tes hasil belajar 76,19%.

Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Buku saku, STEM, AR, Dimensi Tiga
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	VERONICA
Date Deposited:	17 Mar 2022 03:57
Last Modified:	17 Mar 2022 03:57
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/32016

Actions (login required)

View Item