ANALISIS PEMBELAJARAN ONLINE MATAPELAJARAN PPKN PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMP NEGERI 16 KOTA JAMBI

SETIARA, NEKA (2022) ANALISIS PEMBELAJARAN ONLINE MATAPELAJARAN PPKN PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMP NEGERI 16 KOTA JAMBI. S1 thesis, FKIP.

	Text cover.pdf Download (210kB)
	Text HALAMAN PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN.pdf Download (831kB)
	Text BAB I.pdf Download (329kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (12kB)
	Text BAB II.pdf Download (874kB)
	Text BAB V.pdf Download (188kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (300kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Setiara, Neka. 2021. “Analisis Pembelajaran Online Mata Pelajaran PPKn Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMP Negeri 16 Kota Jambi”. Skripsi Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, FKIP Universitas Jambi, Pembimbing (I) Drs. Irzal Anderson, M.Si., (II) Dona Sariani, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci : Pembelajaran Online, mata pelajaran PPKn, Covid-19 Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran online mata pelajaran PPKn pada masa pandemi covid-19 di SMP Negeri 16 terkhususnya evaluasi pembelajaran kelas IX D, IX F dan IX G. Penelitian ini dilakukan dengan prosedur kualitatif dengan data dan sumber data diperoleh dari informan yaitu guru PPKn yang mengajar di kelas IX D, IX F dan IX G dan 2 orang siswa kelas IX D, 2 orang siswa kelas IX F dan 1 orang siswa kelas IX G di SMP Negeri 16 Kota Jambi, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, temuan dan simpulan hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) pada kenyamanan pembelajaran masa pandemi seiring dengan berjalannya waktu guru dan siswa sudah mulai nyaman dan terbiasa dalam belajar mengajar secara online. (2) kemampuan literasi digital guru sudah cukup baik dan nilai siswa tidak terlalu turun pada saat pembelajaran online dibandingkan dengan nilai siswa pada saat pembelajaran offline. (3) tingkat adaptasi siswa terhadap pembelajaran online sangat baik walaupun ada kendala namun siswa dapat mengatasi dengan sendirinya. (4) kecukupan perangkat yang digunakan sudah cukup mumpuni seperti handphone, komputer/laptop, aplikasi WhatsApp, Google Classmeet dan Google Classroom, walaupun masih ada beberapa siswa yang tidak memiliki handphone pribadi. (5) koneksi internet guru dan beberapa siswa sudah memadai karena menggunakan fasilitas Wifi di rumah dan mendapatkan bantuan kouta dari pemerintah, sedangkan beberapa dari siswa lainnya masih menggunakan kuota pribadi dan tidak mendapatkan kuota dari pemerintah terkhususnya siswa pindahan. (6) biaya pembelajaran daring sudah tercukupi baik dari orang tua siswa maupun dari pemerintah. (7) tingkat kenyamanan aplikasi sudah sangat nyaman digunakan sehingga siswa dapat mengerti dan memahami materi PPKn yang disampaikan oleh guru. (8) komitmen daring pasca pandemi pandemic tidak begitu diminati karena guru dan siswa lebih tertarik belajar offline atau tatap muka langsung. Dari hasil penelitan ini guru hendaknya lebih memperhatikan lagi siswa yang belum memiliki fasilitas yang lengkap dalam menunjang proses pembelajaran online dan memberikan solusi kepada siswa tersebut bagaimana sebaiknya agar siswa dapat mengikuti proses pembelajaran online dengan baik.

Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan PPKn
Depositing User:	SETIARA
Date Deposited:	07 Apr 2022 07:17
Last Modified:	07 Apr 2022 07:17
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/32613

Actions (login required)

View Item