OPTIMALISASI MEDIA PEMBELAJARAN VCD (VIDEO COMPACT DISC) INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS IV SDN 51/ IV KOTA JAMBI

DIAN ULFAH, SITI (2022) OPTIMALISASI MEDIA PEMBELAJARAN VCD (VIDEO COMPACT DISC) INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS IV SDN 51/ IV KOTA JAMBI. S2 thesis, UNIVERSITAS JAMBI.

	Text COVER TESIS.pdf Download (30kB)
	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (255kB)
	Text abstrak.pdf Download (158kB)
	Text BAB 5.pdf Download (159kB)
	Text daftar pustaka.pdf Download (162kB)

Abstract

ABSTRAK OPTIMALISASI MEDIA PEMBELAJARAN VCD ( VIDEO COMPACT DISC) INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISIWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS IV SDN 51/ IV KOTA JAMBI OLEH SITI DIAN ULFAH NIM: P2A620033 Program Studi Magister Pendidikan Dasar Siti Dian Ulfah. (2022). Optimalisasi Media Pembelajaran VCD ( Video Compact Disc) Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV SDN 51/ IV Kota Jambi. Tesis Program Magister Pendidikan Dasar, Universitas Jambi. Pembimbing I Hadiyanto, S. Pd., M. Ed., Ph. D dan Pembimbing II Dr. Atri Widowati, S. Pd., M. Or Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara menerapkan media pembelajaran VCD (Video Compact Disc) interaktif pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV, dan dapat mengetahui manfaat media pembelajaran VCD (Video Compact Disc) interaktif terhadap motivasi belajar siswa kelas IV. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 51/ IV Kota Jambi. Data penelitian diperoleh melalui observasi, dokumentasi dan catatan lapangan. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapakan media pembelajaran VCD (Video Compact Disc) interaktif pada saat pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial sangat berpengaruh pada peningkatan motivasi belajar siswa dari yang sebelumnya tidak fokus pada pembelajaran, bosan pada pembelajaran dan tidak tertarik pada pembelajaran menjadi lebih fokus, siswa lebih semangat dan aktif saat pembelajaran serta siswa menjadi lebih tertarik terhadap pembelajaran dan juga terlihat adanya peningkatan pada nilai latihan siswa. Strategi dan teknik pengajaran guru yang tepat dalam menerapkan media pembelajaran akan membuat siswa mudah dalam memahami materi pembelajaran, karena semakin menarik media pembelajaran semakin tertarik pula siswa untuk belajar. Tentunya hal tersebut akan berdampak baik pada peningkatan motivasi belajar siswa. Kata kunci: Media Pembelajaran, VCD Interaktif, Motivasi Belajar

Type:	Thesis (S2)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ekonomi dan Bisnis > Ekonomi Islam
Depositing User:	Ulfah
Date Deposited:	22 Apr 2022 04:44
Last Modified:	22 Apr 2022 04:44
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/33133

Actions (login required)

View Item