Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok Dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Termokimia Kelas X1 IPA SMAN 7 Kota Jambi

ELYANISSA’ADAH, ELYANISSA’ADAH Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok Dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Termokimia Kelas X1 IPA SMAN 7 Kota Jambi. JURNAL Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok Dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Termokimia Kelas X1 IPA SMAN 7 Kota Jambi.

Text ARTIKEL ILMIAH.pdf Download (478kB)

Abstract

ABSTRAK Elyanissa’adah. 2018. Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok Dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Termokimia Kelas X1 IPA SMAN 7 Kota Jambi. Skripsi, Jambi: Program Studi Pendidikan Kimia, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi. Pembimbing I Dr. Yusnelti, M.Si, Pembimbing II M. Haris Effendi, S.Pd., M.Si., Ph.D. Kata kunci: Model Pembelajaran investigasi kelompok, Kemampuan Berpikir Kritis Siswa, Termokimia. Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki siswa. Guru di sekolah telah berupaya untuk meningkatkan proses pembelajaran yang aktif, akan tetapi siswa cenderung hanya menerima dan memperhatikan guru saja sehingga mengakibatkan kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah. Penggunaan model Pembelajaran investigasi kelompok adalah salah satu alternative untuk mencapai tujuan pembelajaran yang dapat menciptakan interaksi antar siswa, memupuk kemandirian dan keberanian dalam menyampaikan pendapat Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keterlaksanaan model pembelajaran investigasi kelompok dan pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi termokimia kelas XI IPA SMAN 7 Kota Jambi. Jenis penelitian ini Deskriptif Korelsional dengan teknik pengambilan sampel Random sampling. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta lembar observasi kemampuan berpikir kritis siswa. Hubungan keterlaksanaan model investigasi kelompok dengan kemampuan berpikir kritis siswa dicari dengan korelasi product momen. Keterlaksanaan model investigasi kelompok oleh guru memiliki Rata-rata sebesar 82,29% dengan kategori baik, rata-rata model oleh siswa sebesar 74,58% dengan kategori baik, dan rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa sebesar 71,10% dengan kategori baik. Hubungan keterlaksanaan model investigasi kelompok dengan kemampuan berpikir kritis siswa diperoleh r = 0,579 dengan tingkat hubungan pada kategori sedang, nilai signifikansi 0,002 < 0,05 yang berarti terdapat korelasi yang signifikan. Uji signifikansi dilakukan dengan uji t dengan diperoleh thitung > ttabel (3,546 > 1,708) dan nilai signifikansi (Sig.) 0,00 < 0,05 maka keterlaksanaan model investigasi kelompok berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterlaksanaan model investigasi kelompok berjalan dengan baik dan terdapat pengaruh antara keterlaksanaan model investigasi kelompok dengan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi termokimia di kelas XI IPA SMAN 7 Kota Jambi.

Type:	Article
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	ELYANISSAADAH
Date Deposited:	04 Jul 2018 09:07
Last Modified:	04 Jul 2018 09:07
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/4684

Actions (login required)

View Item