FRIDA, ENGLA (2023) EFEKTIVITAS METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTS N 5 KOTA JAMBI. S1 thesis, UNIVERSITAS JAMBI.
![[img]](https://repository.unja.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
ABSTRAK .pdf Download (108kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (159kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (40kB) |
|
Text
DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (218kB) |
|
Text
Halaman Pengesahan.pdf Download (40kB) |
|
Text
skripsi full (Engla Frida).pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
Frida, Engla. 2023. Efektifitas Media Mind Mapping Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas VIII MTS N 5 Kota Jambi: Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, FKIP Universitas Jambi, Pembimbing: (1) Eva Iryani, S.Pd.I., M.Pd.I., (2) Firman Afrian Pratama, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Metode mind mapping, Meningkatkan, kosakata Bahasa Arab Pembelajaran bahasa Arab pada umumnya diawali dengan pembelajaran kosakata (mufrodat). Dalam pembelajaran bahasa Arab banyak sekali permasalahan, mulai dari metode guru dalam mengajar serta dari segi materi, dan lain-lain. Masalah yang ditemui dari siswa yaitu sedikitnya kosakata yang dimiliki siswa dan lemahnya kemampuan siswa dalam mengingat kosakata. Oleh karena itu guru harus menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi salah satunya dengan metode mind mapping yang dapat membantu siswa dalam menguasai kosakata hanya dengan mengingat kiat kata kunci. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode mind mapping efektif digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab terkhusus dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab terhadap siswa kelas VIII MTsN 5 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen (quasi eksperiment), dengan desaian pretest-posttest only control group design. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode mind mapping efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa, karena nilai signifikansi 2-tailed pada uji independent sampel test mendapatkan nilai 0,000 yang mana lebih kecil dari 0.05 dan dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa di kelas eksperimen sebelum diberi perlakuan yaitu 49,55. setelah diberi perlakuan meningkat yaitu sebesar 86,09, dibandingkan kelas kontrol yang memperoleh nilai rata-rata pre-test 54,53 Dan post-test 75,25. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan metode mind mapping efektif dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa. الملخص فريدا، إنجلا. 2023 . فعالية طريقة الخريطة الذهنية لترقية إستيعاب المفردات اللغة العربية لدى طلاب الفصل الثامن في مدرسة الثانوية الحكومية خامسة بجامبي : البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية تعليم و علوم التربية جامعة جامبي، مشرفة الأولى إيفا إريانى الماجستيرة ،مشرف الثاني فيرمان أفريان فرتاما. الكلمات المفتاحية : طريقة الخريطة الذهنية، ترقية، المفردات اللغة العربية يبدأ تعلم اللغة العربية بشكل عام بتعلم المفردات. في تعلم اللغة العربية الكثير من المشاكل، بدءا من طريقة المعلم في التعليم ومن حيث المواد،وغيرها. المشكلة التي يتواجدها من الطلاب هي نقص المفردات التي يمتلكها الطلاب وضعف قدرة الطلاب على تذكر المفردات. لذلك ، يجب على المعلمين تطبيق الطريقة التعلم المختلفة، واحدة منها هي طريقة الخريطة الذهنية التي يمكن أن تساعد الطلاب في إتقان المفردات فحسب من خلال تذكر الكلمات الرئيسية. تهدف هذا البحث لتعريف ما طريقة الخريطة الذهنية فعالة لإستخدام في تعلم اللغة العربية، وخاصة في ترقية إتقان المفردات اللغة العربية لدى طلاب الفصل الثامن مدرسة الثانوية الحكومية خامسة بجامبي. هذا البحث هو بحث الكمي مع نوع التجربة (شبه التجربة) ، مع تصميم prettest-posttest only control group design. يدل نتائج هذا البحث أن طريقة الخريطة الذهنية فعالة في ترقية إتقان المفردات اللغة العربية الطلاب لأن 2-tailed في اختبار independent sampel test تحصل على قيمة 0.000 وهي أصغر من 0.05 ويرى من متوسط قيمة الطلاب في الفصل التجريبي قبل العلاج هو 49.55. بعد أن تعامل بنسبة 86.09 ، بمقارنة مع الفصل التحكم التي حصلت على متوسط قيمة ما قبل الاختبار pretest)) 54.53 وما بعد الاختبار ((post-test 75.25. لذلك ، يستطيع الاستنتاج أنه من خلال تطبيق طريقة الخريطة الذهنية فعالة يستطيع لترقية إتقان المفردات اللغة العربية لدى الطلاب.
| Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Metode mind mapping, Meningkatkan, Kosakata bahasa Arab |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Budaya > Bahasa Arab |
| Depositing User: | Frida |
| Date Deposited: | 26 May 2023 02:34 |
| Last Modified: | 26 May 2023 02:34 |
| URI: | https://repository.unja.ac.id/id/eprint/49027 |
Actions (login required)
 |
View Item |
