PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY BERBANTUAN POWERPOINT INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 14/I SUNGAI BAUNG

YULIANA EKA PUTRI, CAHYA (2023) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY BERBANTUAN POWERPOINT INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 14/I SUNGAI BAUNG. S1 thesis, UNIVERSITAS JAMBI.

	Text ABSTRAK.pdf Download (87kB)
	Text BAB I.pdf Download (256kB)
	Text BAB V.pdf Download (125kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (350kB)
	Text Lembar Pengesahan.pdf Download (128kB)
	Text SKRIPSI_CAHYA YULIANA EKA PUTRI_A1D119013.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Putri, Cahya Yuliana Eka. 2023. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay Berbantuan PowerPoint Interaktif Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 14/I Sungai Baung: Skripsi, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini dan Dasar, FKIP Universitas Jambi, Pembimbing: (I) Akhmad Habibi, Ph.D (II) Suci Hayati, S.Pd., M.Pd Kata kunci: pengaruh, model course review horay, hasil belajar matematika Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran Course Review Horay berbantuan powerpoint interaktif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 14/I Sungai Baung. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif, jenis penelitian yang digunakan yaitu pre experimental design dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Penelitian ini dilakukan di SDN 14/I Sungai Baung pada Maret 2023. Data penelitian diperoleh dengan cara: (1) siswa kelas VA diberikan tes awal (pre-test), (2) kelas VA sebagai kelas eksperimen diberikan perlakuan berupa penerapan model pembelajaran course review horay berbantuan powerpoint interaktif, (3) kelas VA diberikan tes akhir (post-test) tentang materi penyajian data. Hasil penelitian menujukkan bahwa penerapan model pembelajaran Course Review Horay berbantuan powerpoint interaktif berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa di kelas V SDN 14/I Sungai Baung. Hal ini ditunjukkan dengan adanya perbedaan dari rata-rata hasil pre-test kelas eksperimen (54,29) dengan rata-rata hasil post-test kelas eksperimen (80,48). Selain itu, melihat dari hasil pre-test matematika siswa kelas V SDN 14/I Sungai Baung sebelum diberi perlakuan (penerapan model Course Review Horay berbantuan powerpoint interaktif) secara umum dikategorikan rendah, karena perolehan presentase hasil belajar yang tuntas (33,33%) dan yang tidak tuntas (66,67%). Setelah kelas eksperimen diberi perlakuan (penerapan model Course Review Horay berbantuan powerpoint interaktif), dapat dilihat perolehan hasil presentase post-test yang tuntas (80,95%) dan yang tidak tuntas (19,05%).

Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	pengaruh, model course review horay, hasil belajar matematika
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD
Depositing User:	Putri
Date Deposited:	31 May 2023 04:06
Last Modified:	31 May 2023 04:06
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/49074

Actions (login required)

View Item