دور المدبرين لترقية كفاءة المحادثة لطلاب معهد دار العارفين

ALAMSYAH, PERI (2023) دور المدبرين لترقية كفاءة المحادثة لطلاب معهد دار العارفين. S1 thesis, UNIVERSITAS JAMBI.

[img] Text
Cover Skripsii.pdf

Download (157kB)
[img] Text
lembar pengesahan skripsi.pdf

Download (882kB)
[img] Text
abstrak Skripsi.pdf

Download (344kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (558kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (451kB)
[img] Text
Daftar Pustaka.pdf

Download (303kB)
[img] Text
البحث العلم فري علمشاة جامعة جامبي 2023.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (2MB)
Official URL: https://repository.unja.ac.id/

Abstract

علمسها، فري 2023 دور المدبرين لترقية كفاءة المحادثة لطلاب معهد دار العارفين: البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التعليم والعلوم التربوية جامعة جامبي ، مشريف الأول (1) محمد صبري الماجستير (2) رافيع أزكى فهمي هدى الماجستير. الكلمات الرئيسية : دور المدبرين، كفاءة، الـمحادثة تهدف هذا البحث لتصف وتعرف . دور المدبرين لترقية كفاءة المحادثة الطلاب في معهد دار العارفين وما هي الصعوبات المدبرين لترقية كفاءة المحادثة الطلاب في معهد دار العارفين. إجراء هذا البحث في معهد دار العارفين الإسلامي نسى في شهر أبريل 2023. يتم الحصول على بيانات هذا البحث بطريقة الملاحظة والمقابلات والتوثيق. نوع البحث هو البحث النوعي مع نهج وصفي. مصادر البيانات من في هذا البحث هي الأستاذ قسم اللغة، الأعضاء قسم اللغة والطلاب. نتائج هذا البحث هي العملية التي يتم تشغيلها قسم اللغة في السكن، يتم تنفيذ البرنامج اللغة هناك 4 مراحل، الأول 1) صياغة الأهداف 2) ترتب برنامج العمل 3) تنفيذ برنامج العمل 4) تقييم برنامج العمل. وكذلك صعوبة المدبرين لترقية كفاءة المحادثة الطلاب. أن دور المدبر لم يتم تعظيمه لترقية كفاءة المحادثة الطلاب. من نتائج هذه البحث يقترح أن يتم تعظيم دور المدبر مرة أخرى ، بحيث يمكن أن يسير دور المدبر بشكل جيد لترقية كفاءة المحادثة الطلاب.

Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: دور المدبرين، كفاءة، الـمحادثة
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Budaya > Bahasa Arab
Depositing User: ALAMSYAH
Date Deposited: 03 Jul 2023 01:35
Last Modified: 03 Jul 2023 01:35
URI: https://repository.unja.ac.id/id/eprint/51206

Actions (login required)

View Item View Item