PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI MENGGUNAKAN APLIKASI POWTOON DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MATEMATIS PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI KELAS VII SMP

Mulyani, Agia (2023) PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI MENGGUNAKAN APLIKASI POWTOON DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MATEMATIS PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI KELAS VII SMP. S1 thesis, UNIVERSITAS JAMBI.

	Text ABSTRAK.pdf Download (35kB)
	Text BAB I.pdf Download (282kB)
	Text BAB V.pdf Download (46kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (110kB)
	Text Lembar Pengesahan.pdf Download (402kB)
	Text A1C219014_Agia Mulyani_Skripsi (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (17MB)

Abstract

Pentingnya mempelajari pembelajaran matematika maka dalam pengajarannya bukan sekedar untuk berhitung, tetapi lebih menekankan pada pola berpikir peserta didik agar dapat memecahkan masalah secara kritis, logis, kreatif, cermat, dan teliti. Salah satu kemampuan matematis yang penting dimiliki siswa yaitu kemampuan literasi matematis. Dalam mendukung kemampuan literasi matematis siswa diperlukan media media pembelajaran yang tepat agar siswa dapat memahami materi yang diajarakan. Salah satu pendekatan pembelajaran yang mampu mengembangkan kemampuan literasi matematis siswa adalah Model pembelajaran PBL. Model pembelajaran PBL merupakan pembelajaran kontekstual yang dapat mendorong siswa memahami fenomena-fenomena dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan video animasi menggunakan aplikasi powtoon dengan model problem based learning (PBL) dan untuk mendeskripsikan kelayakan video animasi menggunakan aplikasi powtoon dengan model problem based learning (PBL) ditinjau dari kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan Penelitian ini dilakukan di SMPN 3 Kerinci kelas VII, Jenis penelitian ini ialah penelitian kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini ialah siswa kelas VII SMPN 3 Kerinci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan video animasi menggunakan aplikasu powtoon dengan model problem based learning (PBL) untuk meningkatkan literasi matematis siswa pada materi aritmetika sosial kelas VII SMP menggunakan tahapan sesuai dengan tahap model pengembangan ADDIE serta kualitas dari video animasi yaitu: tingkat kevalidan dari segi materi adalah 92,5% (sangat valid) dan tingkat kevalidan dari aspek desain adalah 92,72% (sangat valid), tingkat kepraktisan oleh guru adalah 94,28% (sangat praktis) dan tingkat kepraktisan oleh siswa adalah 94,51% (sangat praktis), tingkat keefektifan berdasarkan hasil angket efektifitas video animasi oleh siswa atau angket respon siswa adalah 86,66% (sangat efektif) dan berdasarkan hasil tes literasi matematis siswa (pre-test) adalah 24,64516 dan (post- test) yaitu 79,32, dengan demikian dapat diketahui bahwa kemampuan literasi matematis siswa meningkat.

Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Video animasi, PBL, Literasi Matematis
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Mulyani
Date Deposited:	15 Sep 2023 01:52
Last Modified:	15 Sep 2023 01:52
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/55932

Actions (login required)

View Item