STUDI JENIS IKAN YANG TERTANGKAP DI DANAU TELUK KENALI KECAMATAN TELANAIPURA SEBAGAI BAHAN PEMBUATAN BOOKLET BAGI MASYARAKAT

Romadhan, Muhamad Ilham (2023) STUDI JENIS IKAN YANG TERTANGKAP DI DANAU TELUK KENALI KECAMATAN TELANAIPURA SEBAGAI BAHAN PEMBUATAN BOOKLET BAGI MASYARAKAT. Jurnal Pendidikan Biologi. (Unpublished)

Text Artikel Ilmiah_Ilham-UNJA.pdf Download (291kB)

Abstract

Danau Teluk Kenali merupakan danau yang terletak di Kecamatan Telanaipura Kota Jambi, yang memiliki luas keseluruhan perairan ±15 Hektar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode sampling dilakukan secara purposive sampling. Teknik penangkapan dilakukan menggunakan alat tangkap berupa jaring insang, bubu dan pancing rawai serta dari hasil tangkapan nelayan. Parameter lingkungan yang diukur meliputi suhu, kecerahan, kedalaman, oksigen terlarut, dan pH air. Pemasangan alat tangkap dilakukan pada pukul 17.00 WIB, selanjutnya pengambilan sampel ikan yang tertangkap dilakukan setiap pukul 07.00 WIB-08.00 WIB dan pukul 16.00 WIB-17.00 WIB. Pengambilan sampel dilakukan tiga kali pengulangan. Sampel ikan yang tertangkap kemudian disortir berdasarkan perbedaan morfologi lalu dicuci hingga bersih dan dimasukan ke dalam wadah sampel berisi larutan alkohol 70%. Hasil penelitian diperoleh 32 jenis ikan yang berasal dari 4 ordo yang terkelompok pada 11 Famili. 22 spesies berasal dari ordo Cypriniformes, 6 spesies dari ordo Perciformes, 3 spesies dari ordo Siluriformes, dan 1 spesies dari ordo Cyprinodontiformes. Penyajian informasi ilmiah mengenai jenis ikan yang ditemui di Danau Teluk Kenali disusun dalam bentuk booklet. Hal ini merupakan langkah awal dalam menjaga kelestarian spesies ikan serta edukasi terhadap masyarakat.

Type:	Article
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QL Zoology
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User:	ROMADHAN
Date Deposited:	29 Dec 2023 03:05
Last Modified:	29 Dec 2023 03:05
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/58874

Actions (login required)

View Item