Sobri, Muhammad Ali and Huda, Rofiazka Fahmi and Rohiq, Muhammad (2025) تحسين مهارة الاستماع بتطبيق طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة (TOTAL PHYSICAL RESPONSE) لدى تلاميذ الصف السابع.1 في المدرسة المتوسطة الإسلامية الإحسانية سرانج بورونج بموارو جامبي. S1 thesis, UNIVERSITAS UNJA.
![[img]](https://repository.unja.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Abstrak.pdf Download (218kB) |
|
Text
Bab 1.pdf Download (297kB) |
|
Text
Bab 5.pdf Download (221kB) |
|
Text
Bab 5.pdf Download (221kB) |
|
Text
Cover.pdf Download (246kB) |
|
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (377kB) |
|
Text
Full Skripsi.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
|
Text
Halaman Persetujuan dan Pengesahan.pdf Download (442kB) |
Abstract
صبري، محمّد علي. 2025. تحسين مهارة الاستماع بتطبيق طريقة الاستجابة الجسديّة الكاملة (Total Physical Response) لدى تلاميذ الصّفّ السّابع.1 في المدرسة المتوسّطة الإسلاميّة الإحسانيّة سرانج بورونج بموارو جامبي: البحث العلميّ، قسم تعليم اللّغة العربيّة، كلّيّة تعليم والعلوم التّربويّة جامعة جامبي الحكوميّة، مشرف الأوّل (1) رافع أزكى فهم هدى الماجستير ومشرف الثّاني (2) م. رحيق الماجستير. الكلمات المفتاحيّة: اللّغة العربيّة، تطبيق، طريقة، مهارة الاستماع، الاستجابة الجسديّة الكاملة. تهدف هذا البحث بشكل خاص إلى وصف تطبيق طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة (Total Physical Response) وتحليلها في محاولة لتحسين نتائج تعليم مهارة الاستماع لدى تلاميذ الصف السّابع.1 في المدرسة المتوسطة الإسلامية الإحسانية سرانج بورونج بموارو جامبي. قد تمّ تنفيذ هذا البحث من شهر فبراير إلى شهر أبريل من عام 2025. وقد جُمعت بيانات البحث من خلال الملاحظة والمقابلة والتوثيق والاختبارات التي قدّمت للتّلاميذ. ومنهج البحث المُستخدم في هذا البحث هو البحث الإجرائيّ الصفّي (PTK) الذي يتكوّن من دورتين. وتشمل مصادر بيانات البحث معلّم اللّغة العربيّة وتلاميذ الصّف السّابع.1 في المدرسة المتوسطة الإسلامية الإحسانية سرانج بورونج بموارو جامبي. تشير نتائج هذا البحث إلى أنّ تطبيق طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة قد أدّى بشكل ملحوظ إلى تحسين مهارة الاستماع لدى التلاميذ. ويتضح ذلك من خلال ملاحظة التحسينات في عملية التعليم بناءً على مؤشّرات التّعليم الفعّال، بالإضافة إلى ارتفاع درجات نتائج تعليم التلاميذ. فأمّا في الدورة الأولى، بلغ متوسط نتائج تعليم مهارة الاستماع لدى التلاميذ 58.3%، ثم ارتفع إلى 74.7% في الدورة الثانية، حيث بلغت نسبة االتلاميذ الذين حققوا معيار إكمال التعليم 88%.
| Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | اللّغة العربيّة، تطبيق، طريقة، مهارة الاستماع، الاستجابة الجسديّة الكاملة |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Budaya > Bahasa Arab |
| Depositing User: | SOBRI |
| Date Deposited: | 02 Jun 2025 02:57 |
| Last Modified: | 02 Jun 2025 02:58 |
| URI: | https://repository.unja.ac.id/id/eprint/78670 |
Actions (login required)
 |
View Item |
