استراتيجيات المعلّم في معالجة صعوبات تعلّم الطلاب غير المسلمين في مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الحكومية 3 تانجونج جابونج بارات

Halimah, Nur (2024) استراتيجيات المعلّم في معالجة صعوبات تعلّم الطلاب غير المسلمين في مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الحكومية 3 تانجونج جابونج بارات. S1 thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

	Text bab 1 imeh.pdf Download (304kB)
	Text Bab 2 imeh.pdf Download (523kB)
	Text bab 3 imeh.pdf Download (430kB)
	Text bab 4 imeh.pdf Download (624kB)
	Text bab 5 imeh.pdf Download (185kB)
	Text Skripsi Arab Nurhalimah.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

حليمة، نور. 2025. معالجة المعلم لصعوبات التعلم لدى الطلاب غير المسلمين في مهارة القراءة للغة العربية بالمدرسة الإعدادية الحكومية 03 تانجنج جابونج الغربية: رسالة ماجستير، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التربوية، جامعة جامبي. المشرفين: (1) الدكتورة إيڤا إرياني، ماجستير. (2) وارث الدين صالح، ماجستير. الكلمات المفتاحية: استراتيجيات المعلمين، صعوبات التعلم، مهارة القراءة، الطلاب غيرالمسلمين،اللغةالعربية يهدف هذا البحث إلى وصف استراتيجيات المعلم في التغلب على صعوبات تعلم مهارة القراءة لطلاب غير المسلمين في تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الحكومية 03 تانجونج جابونج بارات. أُجري البحث في المدرسة المتوسطة الحكومية 03 تانجونج جابونج بارات خلال شهري مارس وأبريل 2025. استخدم البحث المنهج الكيفي بدراسة حالة، مع جمع البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلة والوثائق. تكون مجتمع وعينة البحث من معلم واحد للغة العربية و14 طالبًا غير مسلم. أظهرت النتائج أن الطلاب غير المسلمين يواجهون صعوبات مثل عدم معرفة الحروف العربية، والاعتماد على الحرف اللاتيني، ونقص المفردات، بالإضافة إلى عوائق نفسية كالقلق ونقص الثقة بالنفس. بينما يواجه المعلمون قيودًا في وقت التدريس المحدود، ونقص الوسائل التعليمية، وانخفاض دافعية الطلاب. شملت الاستراتيجيات المطبقة استخدام الأغاني، والأسلوب المباشر والتفسيري، والتدريب البصري، والنصوص اللاتينية، والنهج الشخصي، والتقييم التدريجي. تعكس هذه الاستراتيجيات نهجًا شاملاً وتكيفيًا يلائم احتياجات الطلاب غير المسلمين. يقدم هذا البحث إسهامات نظرية في تطوير استراتيجيات التعليم المتعدد الثقافات وتطبيقات عملية للمعلمين والمدارس ومطوري السياسات التعليمية، والتي ستناقش في هذه الرسالة.

Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	استراتيجيات المعلمين، صعوبات التعلم، مهارة القراءة، الطلاب غيرالمسلمين،اللغةالعربية
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Budaya > Bahasa Arab
Depositing User:	NUR HALIMAH
Date Deposited:	30 Jun 2025 07:12
Last Modified:	30 Jun 2025 07:12
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/80612

Actions (login required)

View Item