Pengembangan E-Modul Berbasis PBL-AR Bermuatan Soal PISA Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP

Syaharani, Dita Nur and Pasaribu, Feri Tiona and Gustiningsi, Tria (2025) Pengembangan E-Modul Berbasis PBL-AR Bermuatan Soal PISA Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP. S1 thesis, Universitas Jambi.

	Text ABSTRAK.pdf Download (8kB)
	Text BAB I.pdf Download (144kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (81kB) | Request a copy
	Text COVER.pdf Download (21kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (169kB)
	Text FULL SKRIPSI.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy
	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (520kB)

Abstract

Syaharani, Dita Nur. 2025. Pengembangan E-Modul Berbasis PBL-AR Bermuatan Soal PISA Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi. Pembimbing (I) Feri Tiona Pasaribu, M.Pd. (II) Dr. Tria Gustiningsi, M.Pd. Kata Kunci: Augmented Reality, E-Modul, Penalaran Matematis, PISA, Problem Based Learning. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan penalaran matematis siswa di SMP N 6 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk: a) menghasilkan produk bahan ajar berupa e-modul berbasis problem based learning berbantuan augmented reality bermuatan soal PISA untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa SMP, dan b) mendeskripsikan kualitas e-modul berbasis problem based learning berbantuan augmented reality untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa SMP. Penelitian ini dilakukan di SMPN 6 Kota Jambi pada kelas VII H. Objek penelitian ini adalah e-modul berbasis PBL-AR bermuatan soal PISA untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa. Teknik pengumpulan data penelitian diperoleh melalui angket validitas, praktikalitas dan efektifitas, wawancara, dan tes kemampuan penalaran matematis. Teknik analisis data yang dilakukan dengan menggunakan uji validitas (validasi materi dan desain), uji praktikalitas (one-to-one dan small group) dan efektifitas (field test). Subjek penelitian ini adalah 31 siswa di kelas VII H SMPN 6 Kota Jambi. Hasil penelitian ini adalah produk berupa e-modul berbasis PBL-AR untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa SMP dengan hasil uji validitas pada validasi materi 85,51% (sangat valid) dan validasi desain 84,21% (sangat valid). Pada praktikalitas tahap one-to-one 83,52% (praktis) dan tahap small group 87,25% (sangat praktis) serta uji efektifitas pada angket efektifitas 88,97% (sangat efektif) dan N-Gain 83,33% (tinggi). E-modul berbasis PBL-AR untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa SMP yang telah dikembangkan dapat dimanfaatkan oleh guru sebagai salah satu pilihan bahan ajar yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran yang dapat digunakan secara mandiri oleh siswa SMP/MTs kelas VII dalam proses pembelajaran di dalam kelas. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini mengembangkan bahan ajar berupa e-modul berbasis PBL-AR bermuatan soal PISA untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa SMP dengan lebih kreatif dan inovatif yang dapat meningkatkan minat belajar matematika ataupun kemampuan matematika lainnya dengan menggunakan model, metode dan strategi pembelajaran yang lebih baik.

Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Augmented Reality, E-Modul, Penalaran Matematis, PISA, Problem Based Learning.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	DITA NUR SYAHARANI
Date Deposited:	14 Jul 2025 03:03
Last Modified:	14 Jul 2025 03:03
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/83677

Actions (login required)

View Item