PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS MODELLING MATHEMATICS MATERI KEKONGRUENAN DAN KESEBANGUNAN KELAS IX SMP DENGAN MENGGUNAKAN OBJEK-OBJEK PADA GENTALA ARASY DI KOTA JAMBI

Utami, Vera (2019) PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS MODELLING MATHEMATICS MATERI KEKONGRUENAN DAN KESEBANGUNAN KELAS IX SMP DENGAN MENGGUNAKAN OBJEK-OBJEK PADA GENTALA ARASY DI KOTA JAMBI. S1 thesis, Universitas Jambi.

	Text SAMPUL.pdf Download (10kB)
	Text 2. Halaman Pengesahan.pdf Download (787kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (176kB)
	Text BAB I.pdf Download (365kB)
	Text BAB V.pdf Download (251kB)

Abstract

ABSTRAK Utami, Vera .2019. Pengembangan E-modulBerbasis Modelling Mathematics MateriKekongruenandan KesebangunanKelas IX SMP denganMenggunakanObjek-objekpadaGentalaArasydi Kota Jambi: Skripsi, JurusanPendidikanMatematikadanIlmuPengetahuanAlam, FKIP Universitas Jambi, Pembimbing: (I) Dra.Sofnidar, M.Si., (II) Drs.Sufri, M.Si. Kata Kunci: E-Modul, Modelling Mathematics,Objek-objekGentalaArasy, KekongruenandanKesebangunan Kebanyakanpesertadidikmenganggapbahwamatematikamerupakansalahsatumatapelajaran yang sulitdipahami, sepertihalnyamaterikekongruenandankesebangunan.Padadasarnyamatematikasangaterathubunganyadengankehidupansehari-hari.Salah satupenyebabnyayaitukurangnyabahan ajar yang bisamembuatpesertadidiklebihaktif, sehinggapembelajaranmatematikamenjaditidakmenarikdansemakinsulitdipahami.Salah satusolusinyayaitubelajardengan e-modul.Kemudian agar pembelajaranlebihbermakna, makaditerapkanpembelajaranberbasismodeling mathematics, yaitupembelajarandengankonteksdunianyata.Salah satunyadenganmenggunakanobjek-objekpadaGentalaArasy di Kota Jambi. Tujuandaripenelitianpengembanganinimenghasilkansebuahprodukberupa E-modulberbasisModelling Mathematicsmaterikekongruenandankesebangunankelas IX SMP denganmenggunakanobjek-objekpadaGentalaArasy di Kota Jambi danuntukmengetahuikelayakanproduk E-modul yang telahdibuat. Hasilpenelitianmenunjukanbahwa E-modul yang dibuatsudahsangatbaik, karenabahan ajar berupa E-modul yang dikembangkanmemenuhikriteria validdengan rata-rata skor 4,55initermasukdalamkategori “sangatbaik”. E-modulmemenuhikriteriakepraktisan, yaituberdasarkanhasilapresiasi guru matapelajarandengan rata-rata skor 4,16dengankriteria “sangatbaik’, danhasilapresiasipesertadidikdengan rata-rata skor 4,36 dengankriteria “sangatbaik”. E-modulkriteriakeefektifan, yaituberdasarkanpersentasepesertadidik yang tuntassesuai KKM adalah 76,7%%. MelihatPersentaseaktivitaspesertadidiksaatpembelajaranmenggunakan e-modulyaitu 82,44% dengankategori “sangatbaik”, danKemudianadanyaresponpositifdaripesertadidik, halinidapatdilihatdariangket yang diberikanbahwahasilpersepsipesertadidikterhadappenggunaan e-moduldiperolehpersentase 78,89% dengankategori “positif” ataumendapatrespon yang positifolehpesertadidik.

Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	VERA UTAMI
Date Deposited:	18 Jul 2019 01:39
Last Modified:	18 Jul 2019 01:39
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/8536

Actions (login required)

View Item