تحليل دوافع التعلم لدى طلاب الصف الثامن في تعلم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة نور الهدى بموأرو جامبي

Febriyanti, Maya (2026) تحليل دوافع التعلم لدى طلاب الصف الثامن في تعلم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة نور الهدى بموأرو جامبي. JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR: BERBEDA, BERMAKNA, MULIA, 12 (3). pp. 1-20. ISSN 2460-9722 (PRINT) & 2622-8297 (ONLINE)

	Text Skripsi Maya FINAL....pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text COVER. Maya.pdf Download (57kB)
	Text HAL PENGESAHAN, PERSETUJUAN, DAN PERNYATAAN. Maya.pdf Download (409kB)
	Text ABSTRAK. Maya..pdf Download (115kB)
	Text BAB I. Maya.pdf Download (217kB)
	Text BAB V. Maya.pdf Download (115kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA. Maya..pdf Download (115kB)

Official URL: https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/AN-NUR/inde...

Abstract

الملخص عائشةراني، ميا فبريانتي ٥٢٠٢. تحليل دوافع التعلم لدى طلاب الصف الثامن في تعلم اللغة العربية في مدرسة MTS نور الهدى موارو جامبي: أطروحة برنامج دراسة تعليم اللغة العربية، قسم تعليم اللغة والأدب، جامعة FKIP جامبي. المشرف: (١) محمد رحيق الماجستير (٢) سلمان حاساني الماجستير. الكلمات المفتاحية :دوافع التعلم لدى طلاب ثمانية استخدم الباحثان منهج البحث النوعي الوصفي المعياري في تحليل دوافع التعلم لدى طلاب الصف الثامن في تعلم اللغة العربية في مدرسة نور الهدى موارو جامبي لتفسير الجهود المبذولة لتحليل دوافع. وتناقش نتائج بحث هذه الأطروحة أن مستوى دافعية التعلم لدى الطلاب مرتفع جداً وأن أنشطة التعليم والتعلم تسير على النحو الأمثل وتصل إلى الهدف، وقد استخدمت أساليب تعليم اللغة العربية التي تعتمد على أساليب حديثة وسهلة الفهم وغير مملة، إلا أن عدم كفاية البنية التحتية يجعل بعض الطلاب والمعلمين يشعرون بحماس أقل في أنشطة التعليم والتعلم. وبناءً على الشرح أعلاه، تبرز أهمية التعاون بين المدرسة والحكومة والمعلمين والطلاب من أجل زيادة الحماس للتعلم لدى طلاب الصف الثامن. خاصة في توفير مرافق البنية التحتية في المدرسة من أجل زيادة الحافز للتعلم

Type:	Article
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Budaya > Bahasa Arab
Depositing User:	MAYA FEBRIYANTI
Date Deposited:	24 Sep 2025 06:40
Last Modified:	24 Sep 2025 06:40
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/85858

Actions (login required)

View Item