ANALISIS KETERLAKSANAAN MODEL THINK TALK WRITE (TTW) PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIA 1 SMAN 11 MUARO JAMBI

Mardiansyah, Frandi and Bakar, Abu and Afrida, Afrida ANALISIS KETERLAKSANAAN MODEL THINK TALK WRITE (TTW) PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIA 1 SMAN 11 MUARO JAMBI. Analisis.

	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (3MB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (146kB)
	Text BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (168kB)
	Text BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.pdf Download (84kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (169kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterlaksanaan model Think Talk Write (TTW) dan pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa pada materi elektrolit dan non elektrolit. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan campuran (mix method) dengan jenis model sequential exploratory (model urutan penemuan). Sampel yang digunakan yaitu kelas X MIA 1 SMAN 11 Muaro Jambi sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian berupa lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) baik dari guru maupun siswa, dan soal tes essay. Hubungan keterlaksanaan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dengan hasil belajar siswa dicari dengan korelasi product moment dan uji t. Keterlaksanaan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) oleh guru dan siswa sebesar 71,73% dikategorikan baik dan persentase hasil belajar siswa sebesar 76,63% yang juga dikategorikan baik. Hubungan keterlaksanaan model pembelajran Think Talk Write (TTW) dengan hasil belajar siswa dikategorikan sedang dengan rxy 0,53. Uji signifikansi dilakukan dengan menggunakan uji-t dan diperoleh thitung > ttabel (2.701 > 1.734) dengan dk 18 dan α = 0.05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa pembelajaran pada larutan elektrolit dan non elektrolit yang diajarkan dengan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) terlaksana dengan baik dan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa SMAN 11 Muaro Jambi.

Type:	Article
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Kimia
Depositing User:	FRANDI MARDIANSYAH
Date Deposited:	22 Jul 2019 03:59
Last Modified:	22 Jul 2019 03:59
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/8639

Actions (login required)

View Item