HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi yang berjudul ”Pengaruh Kemampuan Desca terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IIS SMA Negeri 6 Kota Jambi”: Skripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi, yang disusun oleh Deasy Rahmadani, Nomor Induk Mahasiswa A1A115018 telah diperiksa dan disetujui untuk diuji.

Jambi,	  
Pembimbing I

Dra. Hj. May Maemunah, M.E				
NIP. 195511291984032002	

Jambi,   
Pembimbing II 

Fachruddiansyah Muslim, S.Pd., M.Pd				
NIP. 198202112005011002

HALAMAN PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama		: Deasy Rahmadani
NIM		: A1A115018
Prodi		: Pendidikan Ekonomi

Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini benar-benar karya sendiri dan bukan merupakan jiplakan dari hasil penelitian pihak lain. Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini merupakan jiplakan atau plagiat, saya bersedia menerima sanksi dicabut gelar dan ditarik ijazah.

Demikian peryataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab.					
Jambi,     		2019
						Yang membuat pernyataan,

Deasy Rahmadani
						NIM. A1A115018

ABSTRAK
Rahmadani, Deasy. 2019. Pengaruh Kemampuan Desca terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IIS SMA Negeri 6 Kota Jambi: Skipsi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Jambi, Pembimbing: (I) Dra. Hj. May Maemunah, M.E., (II) Fachruddiansyah Muslim, S.Pd., M.Pd.,
Kata Kunci : DESCA, Hasil Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh Kemampuan Desca terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IIS SMA Negeri 6 Kota Jambi .
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IIS SMAN 6 Kota Jambi dengan sampel sebanyak 81 orang yang dipilih secara proporsional dari setiap kelas. Data penelitian diperoleh dengan cara menyebarkan angket kepada responden. Data dianalisis secara deskriptif dan kuantitatif menggunakan regresi berganda dengan bantuan SPSS 16.0.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa sebagian besar (30,86%) siswa memiliki kemampuan Desca yang tinggi. Terdapat 13,58% siswa memiliki hasil belajar sangat baik. Kemampuan desca berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IIS SMA negeri 6 kota jambi yang ditunjukan oleh koefisien thit 3,13 > ttab 1,9904. Secara simultan motivasi konsumsi dan kualitas layanan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumsi mahasiswa yang ditunjukan oelh koefisien Fhit 9,802 > Ftab 3,11.
Dari hasil penelitian ini disarankan agar pihak sekolah setiap pembelajaran diperlukan pengetahuan mengenai desca yang dimiliki oleh siswa agar bisa menentukan strategi pemebelajaran yang tepat. Disarankan juga kepada siswa agar dapat mengasah kemampuan yang mereka miliki terutama 5 kemampuan desca.

KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin segala puji syukur bagi Allah SWT tuhan semesta alam, serta rasa syukur penulis ucapkan atas limpahan karunia-Nya. Sholawat beriring salam kepada nabi Muhammad SAW beserta keluarga-nya sebagai bentuk penghormatan atas jasa beliau. Sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Pengaruh Kemampuan Desca terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IIS SMA Negeri 6 Kota Jambi”  Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak atas bantuan dan bimbingannya dalam pembuatan skripsi ini. Dengan kerendahan hati, pada kesempatan ini penulis mengucapkan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1.	Prof. H. Johni Najwan, S.H., M.H., Ph.D selaku Rektor Universitas Jambi
2.	Prof. H. Dr. rer. Nat. Asrial, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi
3.	Drs. M. Salam, M.Si selaku Ketua Jurusan P-IPS
4.	Dr. Rosmiati, M.Pd selaku ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi
5.	Prof. Dr. Drs. H. Ekawarna, M.Psi selaku Dosen Pembimbing Akademik
6.	Dra. Hj. May Maemunah, M.E selaku Dosen Pembimbing Skrispsi I dan Fachruddiansyah Muslim, S.Pd., M.Pd selaku dosen pembimbing skripsi II yang telah memberi motivasi, waktu dan kesabarannya dalam memberi bimbingan, arahan, dan masukan kepada penulis.
7.	Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan ilmu selama kuliah.
8.	Yang teramat mulia dan tercinta orang tua saya yaitu Ayahanda Dasril dan Ibunda Suharti dan saudara saya Fauzan Ilham serta seluruh keluarga yang sudah memberikan dukungan, dan memberikan kasih sayang yang selalu menguatkan penulis.
9.	Sahabat terbaikku Reni, Wilda, Yuli, Tomi, Lukman, dan Andri serta rekan seperjuangan IMAKO 2015. 
10.	Semua pihak yang telah membantu penulis yang tak dapat disebutkan satu persatu.
Harapan dan doa penulis, semoga bantuan dan jasa baik yang telah diberikan dalam membantu terselesaikannya penyusunan skripsi ini mendapat pahala dari Allah SWT.

							Jambi,    	  2019

Deasy Rahmadani
							NIM: A1A115018

DAFTAR ISI
									  Halaman
HALAMAN JUDUL		    LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING		   ii
LEMBAR PERNYATAAN		  iii
ABSTRAK ……………………………………………………………		  iv
KATA PENGANTAR		   v
DAFTAR ISI		 	 vii
DAFTAR TABEL		  ix
DAFTAR GAMBAR	 	   x
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………...		  xi

BAB I PENDAHULUAN
1.1	Latar Belakang Masalah		1
1.2	Identifikasi Masalah		4
1.3	Batasan Masalah		5
1.4	Rumusan Masalah		5
1.5	Tujuan Penelitian		6
1.6	Manfaat Penelitian		6
1.7	Defenisi Operasional		7

BAB II KAJIAN TEORETIK 
2.1	Hasil Belajar		8
2.1.1 Pengertian Hasil Belajar		8
2.1.2 Indikator Hasil Belajar Siswa ………………………………		9
2.1.3 Ranah Kognitif, Ranah Afektif dan Ranah Psikomotor Sebagai Objek Evaluasi Hasil Belajar ……………………………….		10
2.1.4  Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar....................	13	
2.2 Kemampuan Desca		15
	2.2.1 Pengertian Kemampuan Desca		15
	2.2.2 Inspirasi Desca		25
	2.2.3 Tantangan Desca 		29
	2.2.4 Strategi dalam Meningkatkan Kemampuan Desca ………...		31
2.3 Pengaruh Antar Variabel		47
	2.4.1 Pengaruh Kemampuan Desca terhadap Hasil Belajar		47
2.5 Penelitian Relevan		47
2.6 Kerangka Berpikir		49
2.7 Hipotesis Penelitian		50

BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Tempat dan Waktu Penelitian		51
3.2 Desain Penelitian		52
3.3. Variabel Penelitian		52
3.4 Populasi dan Sampel		53
3.4.1 Populasi Penelitian		53
3.4.2 Sampel Penelitian		54
3.5 Instrumen Penelitian		56
3.6 Jenis dan Sumber Data		57
3.6.1 Jenis Data		57
3.6.2 Sumber Data		57
3.7 Teknik Pengumpulan Data		58
3.7.1 Penyebaran Angket		58
3.7.2 Penarikan Angket		59
3.7.3 Dokumentasi ...........................................................................	59
3.8 Teknik Validasi Instrumen Penelitian		59
	3.8.1 Uji Validitas Instrumen		59
	3.8.2 Uji Realibilitas Instrumen		61
3.9 Teknik Analisis Data		62
	3.9.1 Analisis Statistik Deskriptif		62
	3.9.2 Uji Prasyarat Analisis Regresi		63
	3.9.2.1 Uji Normalitas		63
	3.9.2.2 Uji Liniearitas		64
 	3.9.2.3 Uji Homogenitas …………………………………...		64
3.10 Pengujian Hipotesis Penelitian		65
3.10.1 Uji Parsial (Uji t)		65

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian 		67
4.1.1 Deskripsi Data		67
4.1.2  Hasil Analisis Deskriptif		67
4.2 Hasil Uji Prasyarat analisis		72
4.2.1 Uji Normalitas		72
4.2.2 Uji Liniearitas		74
4.2.3 Uji Homogenitas ……………………………………………		75
4.3 Hasil Analisis Regresi		76
4.4 Uji Hipotesis 		78
4.4.1 Uji Hipotesis secara parsial (Uji T)		78
4.5 Pembahasan Hasil Penelitian		79
4.5.1 Pengaruh Kemampuan Desca terhadap Hasil Belajar Siswa		79
BAB V  SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan ……………………………………………………………	83
5.2 Saran ………………………………………………………………..	83

DAFTAR RUJUKAN 		  84

DAFTAR TABEL
	                                                                                      Halaman
Tabel 1.1 Ulangan  semester I Kelas XI IIS Mata pelajaran Ekonomi...	  2 
Tabel 3.1 Rencana Penelitian ................................................................	51
Tabel 3.2 Jumlah siswa kelas XI IIS SMA Negeri 6 Kota Jambi .........	53
Tabel 3.3 Perhitungan proporsi sampel .................................................	56
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas ................................................................	60
Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas ............................................................	62
Tabel 4.1 Descritiv Statistics Variabel Hasil Belajar ...........................	68
Tabel 4.2 Distribusi Kecenderungan Hasil Belajar (Y) ………………	68
Tabel 4.3 Descritiv Statistics Variabel Kemampuan Desca .................	70
Tabel 4.4 Distribusi Kecenderungan Kemampuan Desca (X) ………..	71
Tabel 4.5 Hasil Uji Normalitas .......................................................	…	73
Tabel 4.6  Hasil Uji Linearitas ..............................................................	75
Tabel 4.7 Hasil Uji Homogenitas …………………………………….	75
Tabel 4.8 Hasil Analisis Regresi Sederhana .........................................	77

DAFTAR GAMBAR
                                                                                                             Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir		53
Gambar 4.1 Line Chart Variabel Hasil Belajar (Y) ...............................	69
Gambar 4.3 line Chart Variabel Kemampuan Desca (X) …………….	72
Gambar 4.3 Grafis Normal P. Plot ...................................................	…	74

DAFTAR LAMPIRAN 
Lampiran 								Halaman
1.	Kisi-kisi instrument uji coba penelitian ……………………….	 86
2.	Lembar Pernyataan Instrumen Uji Coba Penelitian …………..	 87
3.	Uji Validitas Angket Uji Coba Penelitian …………………….	 91
4.	Uji Reliabilitas Angket Uji Coba Penelitian .............................	 92
5.	Surat Izin Observasi Penelitian ……………………………….	 93
6.	Surat Permohonan Izin Penelitian dari FKIP ………………....	 94
7.	Surat Keterangan Telah Meneliti ..............................................	 95
8.	Kisi-Kisi Instrumen Penelitian .................................................	 96
9.	Lembar Kuesioner Instrumen Penelitian ………………………	 97
10. Data Hasil penelitian …………………………………………	 101
11. Data Hasil Uji SPSS ………………………………………….	 102
12. Dokumentasi Hasil Belajar Siswa ............................................         113
13. Dokumentasi Responden Mengisi Angket ...............................	116