PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN CANVA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA

Rabbiasti, Aufa (2024) PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN CANVA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA. S1 thesis, Pendidikan Matematika.

	Text Skripsi.pdf Download (5MB)
	Text Cover.pdf Download (24kB)
	Text Halaman Persetujuan dan Halaman Pengesahan.pdf Download (364kB)
	Text Abstrak.pdf Download (7kB)
	Text Bab 1.pdf Download (417kB)
	Text Bab 5.pdf Download (187kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (409kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan mendeskripsikan kualitas produk berupa bahan ajar berbentuk E-LKPD Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Canva Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development (R&D)) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi, analisis (analyze), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII G SMP Negeri 7 Muaro Jambi yang berjumlah 28 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket validasi desain dan validasi materi E-LKPD, angket praktikalitas E-LKPD oleh guru dan siswa, lembar angket respon siswa dan lembar tes kemampuan berpikir kreatif siswa. Hasil penelitian diperoleh bahan ajar berupa E-LKPD berbasis Problem Based Learning yang didesain menggunakan canva dan memuat materi statistika kelas VII SMP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas E-LKPD telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Hasil validasi tim ahli dari segi materi adalah 80% (valid) dan tingkat kevalidan dari segi desain adalah 100% (sangat valid), tingkat kepraktisan oleh guru adalah 95,24% (sangat praktis) dan tingkat kepraktisan oleh siswa adalah 88,89% (sangat praktis), tingkat keefektifan berdasarkan hasil angket efektifitas E-LKPD dari angket respon siswa adalah 90,93% (sangat efektif) dan berdasarkan hasil tes kemampuan berpikir kreatif siswa, 28 orang siswa mengalami peningkatan kemampuan dengan kategori tinggi dan atau sedang yang memiliki nilai N-Gain sebesar 57,01% (cukup efektif). Kata Kunci: Bahan Ajar, E-LKPD, Problem Based Learning, Canva, Berpikir Kreatif

Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Rabbiasti
Date Deposited:	23 Apr 2024 06:45
Last Modified:	23 Apr 2024 06:45
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/63036

Actions (login required)

View Item