Pengembangan Pembelajaran PjBL Terintegrasi STEM Berbasis Konten Lokal Jambi Untuk Melatih Kemampuan HOTS Mahasiswa.

Pathoni, Haerul (2023) Pengembangan Pembelajaran PjBL Terintegrasi STEM Berbasis Konten Lokal Jambi Untuk Melatih Kemampuan HOTS Mahasiswa. S3 thesis, Universitas Jambi.

	Text Disertasi_upload.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text Cover.pdf Download (167kB)
	Text Lembar_persetujuan_disertasis.pdf Download (181kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (148kB)
	Text BAB 1.pdf Download (293kB)
	Text BAB VII.pdf Download (151kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (342kB)

Abstract

Permasalahan yang terjadi pada saat ini di perguruan tinggi adalah pembelajaran jarang menerapkan pendekatan STEM dan berbasis proyek. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan pembelajaran dengan model ADDIE. Tujuan penelitian ini adalah (1) Menghasilkan model pembelajaran Project Based Learning terintegrasi STEM Berbasis Konten Lokal Jambi (2) Mengetahui kelayakan model Project Based Learning terintegrasi STEM Berbasis Konten Lokal Jambi (3) Menghasilkan Perangkat Pembelajaran dari praktik Model Project Based Learning terintegrasi STEM Berbasis Konten Lokal Jambi Pada Mata Kuliah Fisika Dasar (4) Mengetahui Kelayakan Perangkat Pembelajaran dari praktik Model Project Based Learning terintegrasi STEM Berbasis Konten Lokal Jambi Pada Mata Kuliah Fisika Dasar. (5) Mengetahui efektifitas Model Project Based Learning terintegrasi STEM Berbasis Konten Lokal Jambi untuk melatih HOTS mahasiswa. Telah dikembangkan model Project Based Learning terintegrasi STEM berbasis konten lokal Jambi dengan research and development model ADDIE. Kelayakan model Project Based Learning terintegrasi STEM berbasis konten lokal Jambi berdasarkan hasil validasi desain penelitian yang terdapat dalam naskah akademik penelitian yang divalidasi oleh seorang validator. Pengembangan perangkat Pembelajaran dari praktik Model Project Based Learning terintegrasi STEM Berbasis Konten Lokal Jambi dilakukan pada Mata Kuliah Fisika Dasar yang merupakan bagian dari research and development model ADDIE. Kelayakan Perangkat Pembelajaran yang dikembangkan berdasarkan hasil validasi buku model pembelajaran beserta perangkat pembelajarannya yang sudah valid diukur menggunakan instrument penelitian oleh validator validator ahli media dan ahli materi. Efektifitas model pembelajaran diukur dengan uji hipothesis menggunakan uji paired T test. Hasil uji uji paired T test memperlihatkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Ada perbedaan hasil antara kemampuan HOTS mahasiswa berdasarkan hasil Pre test dan Post test materi vektor dan materi kinematika mahasiswa untuk soal 1 sampai dengan 5. Sebagian besar mahasiswa mengalami peningkatan hasil belajar. Hasil N gain kategori sedang memperlihatkan bahwa model pembelajaran yang digunakan efektif untuk melatih kemampuan HOTS mahasiswa.

Type:	Thesis (S3)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	PATHONI
Date Deposited:	14 Dec 2023 00:55
Last Modified:	14 Dec 2023 00:55
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/58795

Actions (login required)

View Item