Pengembangan Multimedia Berbasis Project Based Learning dan Efektivitasnya Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skills Pada Materi Ikatan Kimia

Kholid, Idkhom (2014) Pengembangan Multimedia Berbasis Project Based Learning dan Efektivitasnya Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skills Pada Materi Ikatan Kimia. S2 thesis, Magister Pendidikan Kimia.

	Text Cover.pdf Download (59kB)
	Text Daftar Isi.pdf Download (26kB)
	Text Abstrak.pdf Download (30kB)
	Text BAB I.pdf Download (115kB)
	Text BAB V.pdf Download (37kB)
	Text HALAMAN PENGESAHAN .pdf Download (195kB)
	Text Idkhom Kholid (P2A821005).pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis multimedia menggunakan pendekatan PjBL dan mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan HOTS pada materi ikatan kimia. Pendekatan PjBL dipilih karena diyakini dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran serta mendorong pemikiran kritis dan kreatif.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan multimedia berbasis PjBL secara signifikan meningkatkan kemampuan HOTS siswa dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Siswa menunjukkan peningkatan kemampuan analisis, evaluasi, dan kreasi setelah menggunakan media pembelajaran yang dikembangkan. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi PjBL dalam pengembangan multimedia pendidikan memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterampilan berpikir tingkat tinggi pada siswa. Dalam hal ini, multimedia adalah media yang digunakan dalam pembelajaran berbasis PjBL. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Lee and Owen, dimana metode ini memiliki lima tahapan yaitu analyze, design, develop, implement dan evaluate. Kelas yang digunakan yaitu X E4. Implementasi yang dilakukan uji kelompok kecil yang berjumlah 12 siswa dan uji kelompok besar yang berjumlah 30 siswa di SMAN 2 Muaro Jambi. Hasil efektifitas nilai N-gain didapat 0,58 dengan kriteria sedang dan juga dianalisis menggunakan statistic uji t-paired dan hasil yang didapat sebesar 0,000<0,05 dan juga nilai t hitung 14,263 > t tabel 2,021, maka uji hipotesis dihasilkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa produk multimedia berbasis PjBL untuk meningkatkan HOTS siswa pada materi ikatan kimia dinyatakan valid, layak dan efektif.

Type:	Thesis (S2)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Pascasarjana > Pendidikan Kimia
Depositing User:	Idkhom Kholid
Date Deposited:	11 Jul 2024 07:32
Last Modified:	11 Jul 2024 07:32
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/67366

Actions (login required)

View Item