PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)SECARA DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA SMA KELAS XI MIPA

Sridayanti, Vinni (2021) PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)SECARA DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA SMA KELAS XI MIPA. S1 thesis, UNIVERSITAS JAMBI.

	Text Skripsi_A1C117030_Vinni Sridayanti.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)
	Text Cover, halaman judul.pdf Download (463kB)
	Text Halaman persetujuan dan pengesahan.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (262kB)
	Text BAB I.pdf Download (696kB)
	Text BAB V.pdf Download (583kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (398kB)

Abstract

Pendidikan dapat dikatakan berhasil apabila hasil belajar yang dicapai juga baik. Pembelajaran yang dilaksanakan secara daring menjadi salah satu faktor kesulitan siswa dalam memahami konsep kimia dengan baik, sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Model pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa pada pembelajaran daring adalah dengan menerapkan model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) secara daring terhadap hasil belajar siswa pada materi larutan penyangga SMA Kelas XI MIPA. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Instrumen penelitian berupa tes essay yang divalidasi dengan menggunakan prinsip validasi isi (content validity) dan validasi rekonstruksi. Hasil belajar siswa diukur dengan melakukan uji t berdasarkan data hasil tes essay. Berdasarkan hasil pengolahan data dengan uji Liliefors diketahui bahwa data berdistribusi normal dengan Lhitung < Ltabel, serta pengolahan data dengan uji Fisher diketahui data homogen dengan Fhitung < Ftabel. Hasil uji t dengan taraf nyata α = 0,05 yang diperoleh dari data tes essay yaitu thitung = 2,4053 > ttabel = 2,0301. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model problem based learning secara daring terhadap hasil belajar siswa pada materi larutan penyangga SMA Kelas XI MIPA. Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Pembelajaran Daring, Hasil Belajar, Larutan Penyangga

Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Kimia
Depositing User:	Vinni Sridayanti
Date Deposited:	27 Apr 2021 03:52
Last Modified:	27 Apr 2021 03:52
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/19693

Actions (login required)

View Item