PENGARUH METODE EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM PEMBELAJARAN BERPIDATO PADA SISWA KELAS XI SMAN 1 KOTA JAMBI

Rahman, Rahman (2022) PENGARUH METODE EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM PEMBELAJARAN BERPIDATO PADA SISWA KELAS XI SMAN 1 KOTA JAMBI. S1 thesis, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

	Text BISMILLAH_SKRIPSI_RAHMAN[1] - Copy.pdf Restricted to Repository staff only Download (975kB)
	Text COVER RAHMAN.pdf Download (107kB)
	Text ABSTRAK1.docx Rahman.pdf Download (84kB)
	Text BAB I.docx Rahman.pdf Download (160kB)
	Text BAB V.docx RAHMAN.pdf Download (155kB)
	Text daftar rujukan Rahman.pdf Download (89kB)
	Text CamScanner 03-14-2022 14.20.pdf Download (217kB)
	Text CamScanner 03-14-2022 14.21.pdf Download (171kB)

Abstract

ABSTRAK Rahman. 2022. Pengaruh Media Audiovisual dalam Pembelajaran Berpidato pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kota Jambi: Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra, FKIP, Universitas Jambi. Pembimbing (1) Dr. Kamarudin, M.Pd. Pembimbing (II) Drs. Agus Setyonegoro, M.Pd. Kata kunci: Pengaruh, media audiovisual, pidato Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana pengaruh metode example non example dengan menggunakan media audiovisual terhadap keterampilan berpidato siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kota Jambi. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Kota Jambi pada Desember 2021. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kota Jambi. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI MIPA 6 sebagai kelas pre-test dan post-test yang diambil dengan menggunakan teknik Sampling purposive. Berdasarkan uji normalitas diketahui nilai signifikansi 0.811 > 0.05, maka dapat disimpulkan bahwa nilai residual berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas berdasarkan hasil perhitungan dan pengolaan data yang dilakukan dengan program SPSS 21, diperoleh nilai signifikansi 0,222 > 0,005, maka dapat disimpulkan bahwa data penelitian yang diperoleh berdistribusi homogeny. Setelah dilakukan uji hipotesis dengan uji t dengan bantuan SPSS 21, maka diperoleh signifikansi atau sig sebesar 0,002 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang nyata antara hasil kemampuan bercerita siswa pada data pre-test dan post-test. Berdasarkan uji N-Gain, dapat dianalisis bahwa selisih antara nilai pretest dan posttest menghasilkan nilai N-Gain. Dimana rata-rata nilai pretest sebesar 18,4 dan rata-rata nilai posttest adalah sebesar 23,2 dengan rata-rata perolehan N-Gain sebesar 0,04 dan masuk dalam kategori sedang.

Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa dan Sasra Indo
Depositing User:	RAHMAN
Date Deposited:	14 Mar 2022 07:38
Last Modified:	14 Mar 2022 07:38
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/31885

Actions (login required)

View Item