PENGEMBANGAN SUBJECT SPESIFIC PEDAGOGY SEBAGAI UPAYA PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA FASE C SEKOLAH DASAR

DWI, RAHMAT KHOIRONI (2024) PENGEMBANGAN SUBJECT SPESIFIC PEDAGOGY SEBAGAI UPAYA PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA FASE C SEKOLAH DASAR. S1 thesis, UNIVERSITAS JAMBI.

[img] Text
SKRIPSI_DWI RAHMAT KHOIRONI_A1D120142_PGSD.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (7MB)
[img] Text (PENGEMBANGAN SUBJECT SPESIFIC PEDAGOGY SEBAGAI UPAYA PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA FASE C SEKOLAH DASAR)
HALAMAN PERSETUJUAN DAN LEMBAR PENGESAHAN.pdf
Download (787kB)
[img] Text (PENGEMBANGAN SUBJECT SPESIFIC PEDAGOGY SEBAGAI UPAYA PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA FASE C SEKOLAH DASAR)
DAFTAR RUJUKAN.pdf
Download (196kB)
[img] Text (PENGEMBANGAN SUBJECT SPESIFIC PEDAGOGY SEBAGAI UPAYA PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA FASE C SEKOLAH DASAR)
COVER.pdf
Download (82kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Download (36kB)
[img] Text (PENGEMBANGAN SUBJECT SPESIFIC PEDAGOGY SEBAGAI UPAYA PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA FASE C SEKOLAH DASAR)
ABSTRAK.pdf
Download (153kB)
[img] Text (PENGEMBANGAN SUBJECT SPESIFIC PEDAGOGY SEBAGAI UPAYA PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA FASE C SEKOLAH DASAR)
BAB I.pdf
Download (159kB)

Abstract

ABSTRAK Khoironi, Dwi rahmat. 2024. Pengembangan Subject Spesific Pedagogy Sebagai Upaya Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran Matematika Fase C Sekolah Dasar. Skripsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini dan Dasar, Fakultas Kegurusan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Pembimbing: (1) Dr. Eka Sastrawati, S.Pd., M.Pd., (2) Hendra Budiono, S.Pd., M.Pd Kata Kunci: Subject Specific Pedagogy, Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Mata Pelajaran Matematika Penelitian bertujuan untuk mengembangkan Subject Spesific Pedagogy Sebagai Upaya Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran Matematika Fase C Sekolah Dasar serta mengetahui kelayakan dari Subject Spesific Pedagogy Sebagai Upaya Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran Matematika Fase C Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) yang merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif (mix methode). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian dilaksanakan di SDN 55/I Sridadi Kecamatan Muara Bulian Kabupaten Batanghari dengan subjek yang dituju adalah guru dan peserta didik. Data ini dapat diperoleh melalui hasil angket validasi yang dinilai oleh validator yakni ahli, media, ahli materi dan ahli bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji coba validasi dari penilaian ahli media mendapatkan rata-rata sebesar 4,6 dengan kategori sangat valid, penilaian dari ahli materi mendapatkan rata-rata sebesar 4,9 dengan kategori produk sangat valid serta penilaian dari ahli bahasa mendapatkan rata-rata sebesar 4,3 dengan kategori sangat valid. Penilaian dari respon guru mendapat rata-rata sebesar 4,7 dengan kategori Sangat Praktis, dan penilaian pada uji coba kelompok kecil dilihat dari keterbacaan produk peserta didik yang telah dikembangkan, serta penilaian dari penilaian respon siswa pada uji coba kelompok besar mendapat rata-rata 4,78 dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan Subject Specific Pedagogy Sebagai Upaya Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran Matematika Fase C Sekolah Dasar secara keseluruhan layak digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar.

Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Subject Specific Pedagogy, Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Mata Pelajaran Matematika
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD
Depositing User: KHOIRONI
Date Deposited: 14 Mar 2024 04:51
Last Modified: 14 Mar 2024 04:51
URI: https://repository.unja.ac.id/id/eprint/61951

Actions (login required)

View Item View Item
Repository Unja is powered by EPrints 3 which is developed by the School of Electronics and Computer Science at the University of Southampton. More information and software credits.