PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH BUDAYA BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA VIDEO YOUTUBE TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 KOTA JAMBI

Dwi Astuti, Fajar (2021) PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH BUDAYA BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA VIDEO YOUTUBE TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 KOTA JAMBI. S2 thesis, Magister Teknologi Pendidikan.

[img] Text
Cover.pdf
Download (100kB)
[img] Text
Halaman Persetujuan Pembimbing.pdf
Download (161kB)
[img] Text
Halaman Pengesahan.pdf
Download (182kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (133kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Download (138kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (215kB)

Abstract

ABSTRAK Dwi Fajar Astuti, 2021. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Budaya Belajar Dan Penggunaan Media Video Youtube Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Kota Jambi, Program Studi Magister Teknologi Pendidikan, Pascasarjana Universitas Jambi, Pembimbing I Dr. Yusdi Anra, M.Pd, Pembimbing II Bunga Ayu Wulandari, S.Pd M.EIL.Ph.D. Kata Kunci: Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Belajar, Penggunaan Media Video Youtube, Hasil Belajar Sejarah Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh kepemimpinan kepala sekolah budaya belajar dan penggunaan media video youtube terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas X SMA Negeri 8 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui nilai variabel mandiri baik variabel satu atau lebih untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan suatu gejala, peristiwa, dan kejadian saat penelitian berlangsung. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel proporsi ayau proportional sampel yakni mengambil sampel secara representatif dengan jumlah sampel dari perwakilan tiap kelas berjumlah 50 responden dan sebanyak 19 item pernyataan, pengumpulan data menggunakan instrumen angket dan dibantu dokumentasi, uji coba instrument dengan uji validitas, dan uji reliabilitas, teknik analisis data angket yakni analisis statistik deskriptif, uji persyaratan analisis, dan uji hipotesis. Hasil penelitian kuantitatif, deskriptif data pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas X, berdasarkan perhitungan denngan bantuan SPSS 20.0. Diperoleh hasil analisis regresi sederhana: Terdapat besaran thitung yakni 7,807 dengan nilai sig 0,000. Nilai sig lebih kecil dari nilai probabilitas 0,05 atau nilai 0,000<0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Variabel X1 mempunyai thitung yakni 7,807 dengan ttabel = 1,298. Jadi thitung 7,807 > ttabel 1,298 dapat disimpulkan bahwa variabel X1 memiliki kontribusi terhadap Y. Nilai t positif dan signifikan menunjukan bahwa variabel X1 mempunyai hubungan searah dengan Y, bahwa secara signifikan kepemimpinan kepala sekolah tidak ada pengaruh dalam hasil belajar sejarah. Pengaruh budaya belajar terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas X, berdasarkan perhitungan dengan bantuan SPSS 20.0. Diperoleh hasil analisis regresi sederhana: Terdapat besaran thitung yakni 8,391 dengan nilai sig 0,000. Nilai sig lebih kecil dari nilai probabilitas 0,05 atau nilai 0,000<0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Variabel X2 mempunyai thitung yakni 8,391 dengan ttabel = 1,298. Jadi thitung 8,391 > ttabel 1,298 dapat disimpulkan bahwa variabel X2 memiliki kontribusi terhadap Y. Nilai t negatif dan signifikan menunjukan bahwa variabel X2 mempunyai hubungan kecil searah dengan Y, bahwa budaya belajar secara signifikan tidak ada pengaruh dalam hasil belajar sejarah siswa. Pengaruh penggunaan media video youtube terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas X, berdasarkan perhitungan denngan bantuan SPSS 20.0. Diperoleh hasil analisis regresi sederhana: Terdapat besaran thitung yakni 8,095 dengan nilai sig 0,000. Nilai sig lebih kecil dari nilai probabilitas 0,05 atau nilai 0,000<0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Variabel X1 mempunyai thitung yakni 8,095 dengan ttabel = 1,298. Jadi thitung 8,095 > ttabel 1,298 dapat disimpulkan bahwa variabel X3 memiliki kontribusi terhadap Y. Nilai t kecil dan signifikan menunjukan bahwa variabel X3 mempunyai hubungan searah dengan Y, bahwa penggunaan media video youtube tidah ada pengaruh signifikan terhadap hasil belajar sejarah siswa. Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, budaya belajar dan penggunaan media video youtube terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas X, Berdasarkan perhitungan dengan bantuan SPSS 20.0. Diperoleh hasil analisis regresi berganda: Terdapat besaran Fhitung > Ftabel yakni Fhitung = 3,76 > Ftabel = 2,56 dengan nilai sig 0,047. Nilai sig lebih kecil dari nilai probabilitas 0,05 atau nilai 0,047<0,05. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima, bahwa secara bersama-sama variabel kepemimpinan kepala sekolah, budaya belajar dan penggunaan media video youtube memiliki pengaruh kecil yang signifikan terhadap hasil belajar sejarah siswa. Kesimpulannya, bahwa kepemimpinan kepala sekolah, budaya belajar dan penggunaan media video youtube tidak ada pengaruh signifikan terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas X SMA Negeri 8 Kota Jambi. Dengan demikian hipotesis keempat telah teruji secara empiris dan dapat diterima dalam taraf kepercayaan 95%.

Type: Thesis (S2)
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: FAJAR DWI ASTUTI
Date Deposited: 26 Jul 2021 03:55
Last Modified: 26 Jul 2021 03:55
URI: https://repository.unja.ac.id/id/eprint/24352

Actions (login required)

View Item View Item
Repository Unja is powered by EPrints 3 which is developed by the School of Electronics and Computer Science at the University of Southampton. More information and software credits.