KEPEMIMINAN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI SEKOLAH PENGGERAK DI SEKOLAH DASAR

HIKMAH, NURUL (2024) KEPEMIMINAN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI SEKOLAH PENGGERAK DI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, UNIVERSITAS JAMBI.

	Text Cover.pdf Download (24kB)
	Text BAB I.pdf Download (315kB)
	Text BAB V.pdf Download (193kB)
	Text Abstrak.pdf Download (648kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (421kB)
	Text SKRIPSI_NURUL HIKMAH_A1D120008.pdf Download (4MB)
	Text pengesaham.pdf Download (191kB)

Abstract

Hikmah, Nurul. 2024. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Implementasi Sekolah Penggerak di Sekolah Dasar: Skripsi, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini dan Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi. Pembimbing: (1) Dr. Ahmad Hariandi, S.Pd., I., M. Ag. (II) Muhammad Sholeh, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Sekolah Penggerak, Sekolah Dasar Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan kepala sekolah dalam implementasi sekolah penggerak di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 198/I Pasar Baru pada semester ganjil Tahun Ajaran 2023/2024. Subjek penelitian adalah kepala sekolah. Data penelitian diperoleh melalui observasi (sebagai data utama), wawancara dan studi dokumen (sebagai data penunjang). Uji validitas data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dalam implementasi sekolah penggerak di SD Negeri 198/I Pasar Baru, terkhususnya pada kepemimpinan sosial kepala sekolah sangat berpengaruh dalam implementasi sekolah penggerak. Terdapat tiga tahapan yaitu: (1) Perencanaan, dimulai dengan kepala sekolah melakukan sosialisasi, rapat, dan komunitas yang melibatkan guru, komite pembelajaran, pengawas serta pihak yang terkait lainnya. Menjalin kerja sama antara sekolah dan orang tua yang didukung dengan sosial kepala sekolah dilingkungan masyarakat dan keaktifan kepala sekolah dalam berbagai organisasi. (2) Pengorganisasian, kepala sekolah membentuk tim komite pembelajaran dalam membantu program sekolah penggerak dan membuat tim-tim lainnya untuk membagi tugas sesuai keahlian masing-masing. (3) Pengawasan, kepala sekolah melakukan monitoring dan mengadakan evaluasi setiap tahapan proses program sekolah penggerak serta mendatangkan para ahli dari Balai Guru Penggerak (BGP) selaku pelatihan dan pendampingan demi kelancaran setiap program yang dilaksanakan. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dalam menjalankan kepemimpinan sosial kepala sekolah SD Negeri 198/ I Pasar Baru telah mengupayakan yang terbaik dalam meningkatkan mutu pendidikan sekolah. Salah satu upaya yang dilakukan yaitu melalui Program Sekolah Penggerak.

Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Sekolah Penggerak, Sekolah Dasar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD
Depositing User:	Hikmah
Date Deposited:	02 May 2024 02:45
Last Modified:	02 May 2024 02:45
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/63209

Actions (login required)

View Item