Analisis Korelasi dan Klasterisasi K-Means Pada Penggunaan ChatGPT Terhadap Berpikir Kritis Mahasiswa di Fakultas Sains dan Teknologi

Lestari, Endang (2025) Analisis Korelasi dan Klasterisasi K-Means Pada Penggunaan ChatGPT Terhadap Berpikir Kritis Mahasiswa di Fakultas Sains dan Teknologi. S1 thesis, Universitas Jambi.

	Text ABSTRAK.pdf Download (106kB)
	Text BAB 1.pdf Download (198kB)
	Text Bab 5.pdf Download (181kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (219kB)
	Text Skripsi FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text Lembar pengesahan.pdf Download (1MB)
	Text Cover.pdf Download (145kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana hubungan antara penggunaan ChatGPT terhadap berpikir kritis, serta melihat kelompok mahasiswa Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Jambi berdasarkan pola penggunaan ChatGPT dan tingkat berpikir kritis menggunakan metode klasterisasi K-Means. Penelitian ini dilakukan dengan cara melakukan analisis korelasi serta Klasterisasi menggunakan algoritma K-Means. Sampel yang digunakan pada penelitian ini berjumlah 120, pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Penggunaan ChatGPT akan diukur menggunakan teori adaptasi teknologi yaitu TAM, serta Berpikir Kritis akan diukur menggunakan indikator yang berpikir kritis oleh Watson Glaser. Hasil penelitian menunjukan bahwa hipotesis alternatif (H₁) yang menyatakan bahwa "Terdapat hubungan yang positif antara penggunaan ChatGPT terhadap berpikir kritis mahasiswa" diterima, sedangkan hipotesis nol (H₀) ditolak, yang artinya bahwa semakin tinggi penggunaan ChatGPT maka kemampuan berpikir kritis akan meningkat. Hasil analisis klasterisasi memperoleh 2 cluster. Cluster 1 terdiri dari responden yang memiliki skor rata-rata tertinggi pada seluruh indikator, baik dari aspek penggunaan ChatGPT maupun berpikir kritis. Hal ini menandakan bahwa kelompok ini mampu mengintegrasikan teknologi secara reflektif dan produktif, serta memanfaatkannya untuk mendukung pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Sebaliknya, Cluster 2 memiliki skor yang lebih rendah pada hampir seluruh indikator, khususnya pada penggunaan nyata dan kemampuan penarikan kesimpulan.

Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Berpikir Kritis, Teknologi, K-Means, Mahasiswa, TAM, Watson-Glaser
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Sains dan Teknologi > Sistem Informasi
Depositing User:	LESTARI
Date Deposited:	23 Jun 2025 06:23
Last Modified:	23 Jun 2025 06:24
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/80147

Actions (login required)

View Item