Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di SMA Negeri 8 Muaro Jambi

Marpaung, Charoline Renta Anggriani (2025) Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di SMA Negeri 8 Muaro Jambi. S1 thesis, Universitas Jambi.

	Text ABSTRAK.pdf Download (126kB)
	Text BAB I.pdf Download (193kB)
	Text BAB V.pdf Download (208kB)
	Text halaman pengesahan sidang.pdf Download (380kB)
	Text Skripsi Charoline Renta Anggriani Marpaung Sidang_A1D521037 FIKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text Cover.pdf Download (110kB)
	Text RUJUKAN.pdf Download (158kB)

Abstract

Marpaung, Charoline Renta Anggriani. 2025. Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa di SMA Negeri 8 Muaro Jambi: Skripsi, Program Studi Administrasi Pendidikan, FKIP Universitas Jambi, Pembimbing (I) Dr. Dra.Hj. Aprillitzavivayarti, M.M., Pembimbing (II) Ferdiaz Saudagar, M.Pd. Kata Kunci: Strategi Kepala Sekolah, Disiplin Belajar, SMA Negeri 8 Muaro Jambi. Latar belakang penelitian ini yaitu masalah kedisiplinan siswa seperti keterlambatan, ketidakhadiran tanpa alasan, dan pelanggaran tata tertib menjadi tantangan nyata dalam dunia pendidikan. Kepala sekolah sebagai pemimpin lembaga pendidikan memiliki peran penting dalam menanamkan nilai disiplin melalui strategi yang efektif dan terarah. Penelitian ini dilakukan untuk mengungkap strategi kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di SMA Negeri 8 Muaro Jambi, serta mengevaluasi faktor pendukung dan penghambat implementasinya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di SMA Negeri 8 Muaro Jambi. Permasalahan kedisiplinan siswa menjadi salah satu tantangan dalam dunia pendidikan yang dapat memengaruhi keberhasilan proses pembelajaran. Kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan memiliki peran strategis dalam menciptakan lingkungan belajar yang tertib dan kondusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Untuk mengevaluasi strategi yang diterapkan, penelitian ini menggunakan model evaluasi Stake’s Countenance, yang menekankan pentingnya aspek konteks, input, proses, dan hasil dalam menilai efektivitas program atau strategi pendidikan. Model ini memungkinkan evaluasi yang menyeluruh dari perspektif berbagai pihak terkait, termasuk kepala sekolah, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan berbagai strategi seperti memberi keteladanan, penguatan aturan dan tata tertib, komunikasi dengan orang tua, pemberian sanksi dan penghargaan, serta penciptaan lingkungan belajar yang positif. Faktor pendukung strategi ini meliputi keterlibatan guru dan struktur organisasi sekolah yang jelas, sedangkan faktor penghambatnya mencakup rendahnya motivasi belajar siswa, minimnya peran serta orang tua, dan pengaruh negatif media sosial. Model evaluasi Stake's Countenance membantu dalam menilai proses pelaksanaan strategi dan mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan.

Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Strategi Kepala Sekolah, Disiplin Belajar, SMA Negeri 8 Muaro Jambi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
Depositing User:	CHAROLINE RENTA ANGGRIANI MARPAUNG
Date Deposited:	09 Jul 2025 03:58
Last Modified:	09 Jul 2025 03:58
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/82433

Actions (login required)

View Item