PENGARUH GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK PRA SEKOLAH

Yunus, Sabri (2021) PENGARUH GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK PRA SEKOLAH. S1 thesis, UNIVERSITAS JAMBI.

	Text ABSTRACT.pdf Download (186kB)
	Text BAB V.pdf Download (188kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (403kB)
	Text HALAMAN JUDUL.pdf Download (186kB)
	Text HALAMAN PERSETUJUAN. PENGESAHAN OK.pdf Download (223kB)
	Text BAB 1.pdf Download (308kB)
	Text SABRI YUNUS_G1B117029 OK.pdf Restricted to Repository staff only Download (974kB)

Abstract

ABSTRAK SABRI YUNUS. STUDI LITERATUR. PENGARUH GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIOANAL ANAK PRASEKOLAH. Latar Belakang : Gadget merupakan teknologi yang sangat popular pada saat ini, dimana gadget yang menjadikan anak prasekolah sebagai target pasar mereka dan anak prasekolah kini telah menjadi konsumen aktif dari pengguna gadget. Gadget tersendiri memiliki pengaruh besar terhadap kehidupan manusia, demikian pula terhadap anak usia prasekolah. Jika masa anak prasekolah sudah kecanduan gadget, maka perkembangan sosial emosional anak akan terhambat seperti kurang berinteraksi dengan orang lain, malas dan egosentris. Metode : Studi ini menggunakan metode studi literatur, pencarian artikel menggunakan 3 elektronik based yaitu Google Scholar, Research Gate, Semantic Scholar. Dengan kata kunci Gadget, Sosial Emosional, Prasekolah dan Gadget, Social emotional, Preschool. Original artikel, full paper, dipublikasikan dari 2016-2020. Hasil : Berdasarkan hasil uji statistik yaitu terdapat pengaruh gadget terhadap perkembangan sosial emosional anak pra sekolah dengan hasil p-value 0,000. Kesimpulan : Hasil analisis artikel menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial emosional anak prasekolah seperti anak bersifat egois, agresif, pemberontak, meninggalkan kewajiban untuk belajar dan belum mampu bersosialisasi dengan baik dengan orang lain. Kata Kunci : Gadget, Sosial Emosional, Prasekolah ABSTRACT SABRI YUNUS. STUDY OF LITERATURE. THE EFFECT OF GADGETS ON SOCIAL EMOTIONAL DEVELOPMENT OF PRESCHOOL CHILDREN. Background: Gadgets are a very popular technology at this time, where gadgets that make preschoolers their target market and preschoolers have now become active consumers of gadget users. Gadgets themselves have a big influence on human life, as well as on preschoolers. If preschoolers are addicted to gadgets, then the child's social-emotional development will be hampered such as lack of interaction with others, lazy and egocentric. Methods: This study uses a literature study method, article search using 3 electronic based, namely Google Scholar, Research Gate, Semantic Scholar. With the keywords Gadget, Social Emotional, Preschool and Gadget, Social emotional, Preschool. Original article, full paper, published from 2016-2020. Results: Based on the results of statistical tests, there is an effect of gadgets on the social and emotional development of pre-school children with a p-value of 0.000. Conclusion: The results of the analysis of the article show that there is a significant influence between the influence of using gadgets on the social and emotional development of preschool children such as children who are selfish, aggressive, rebellious, leave the obligation to learn and have not been able to socialize well with others. Keywords: Gadgets, Social Emotional, Preschool

Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Gadget, Sosial emosional, pra sekolah
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan > Ilmu Keperawatan
Depositing User:	YUNUS
Date Deposited:	22 Oct 2021 06:24
Last Modified:	22 Oct 2021 06:24
URI:	https://repository.unja.ac.id/id/eprint/27223

Actions (login required)

View Item